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發布時間:2021-08-12 14:24  
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互動教學系統的特點
同步互動教學是實驗教學的核心,是實驗軍校特色培訓項目的三項特點之一(另二項分別為思德教育和銜接教學),同步教學是對軍旅文化和軍校教育優勢精華的高度提煉和科學應用。
1、同步教學的基本定義。同步教學是指本科、考研、就業等三項培訓,科學融會貫通、合理滲透交叉、周密銜接同步,同時系統計劃、同時展開。
2、同步教學的可能性。從內容上看:本科培訓的內容就是考研培訓的主要內容,考研培訓的主要內容多數也是就業培訓的重要內容。從時間上看:大學一般只有三年教學時間,每天4學時三年共2800學時;同步教學每天6學時,二年共3600學時。由此可見,內容上有必要性,時間上有保障性。
3、同步教學的現實性。通過多年的實驗軍校項目試點充分表明,科學嚴密地組織同步教學,能系統性、規律性地解破高中生升學困惑,能針對性地溶解大學生考研困境,能政策性、保障性地化解畢業生就業困難,將使你本科學習事半功倍、碩研考試胸有成竹、政策就業從容選擇!
互動教學系統——互動的概念
在討論'互動教學'之前先讓我們研究'互動'的概念。
首先,'互'的漢字結構好比兩個手握在一起,正如互在漢字字義里也包含著雙方的意義。也就是說,互動必須互動教學有兩方,單方不構成互動。其次,互動的概念中還要動,也就是說如果雙方是靜止的則不構成互動:互動必須存在動,而這個動存在于雙方,也就是'互'的范疇之內。
從形式上看,互動的基本形式,就是雙方之間,一方向另一方發出信號或行動,另一方對此給出相應反饋的過程。這個反饋可以是信號回應,也可以是行動回應。這是簡單且基本的一次互動回合。復雜的互動是一方發起后,雙方對對方的信號和行動不斷的給予反饋,產生多個回合的信息或行動的交流回合的過程。
互動的雙方可以雙方是人,也可以是生物比如狗,甚至包括某些植物或細菌;當然也可以是人與智能設備比如計算機。
成為互動雙方的資格在于:雙方都要有對對方發出的信息或行動產生反饋的能力。
互動教學系統質量
手術數字化系統,讓手術信息共享、實時觀摩、互動教學不再是天方夜譚,提高手術的質量和效率,方便手術直播教學。“數字化手術室系統對于提高質量、保障手術安全也有錦上添花的作用。”醫院相關負責人介紹,該系統能集成手術中的軟硬件數據信息,無縫對接his、lis、pacs等信息系統,實現手術患者病歷、檢查檢驗報告、影像等資料的集中展現與實時傳達,從而可以擴展多種功能。使得參與手術的醫護人員能夠及時獲得大量與患者相關的重要信息,從而提高手術的質量和效率,實現術后的資料留存、教學研究。
智能數字一體化手術室主機負責視頻信號的接入、采集、編碼、轉流和臨時存儲功能。提供HDMI、VGA、CVBS、DVI、S-VIDEO和SDI等豐富的視頻輸入接口。為全景攝像機,術野攝像機以及各種影像設備提供輸入接口。
數字化手術室全高清廣播和記錄專科手術,集中存儲管理以及在整個醫院共享,以提高醫生的手術水平。