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發(fā)布時間：2021-03-20 19:15
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魔力創(chuàng)想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育課程及用具，源頭供應(yīng)商。主營產(chǎn)品有：幼兒系列科學(xué)實驗套裝、少兒系列科學(xué)實驗套裝、少兒系列機器人課程套裝、科學(xué)主題盒子系列，趣味性強，有效提升兒童思維，提高動手能力。受到越來越多學(xué)校的重視，歡迎電話咨詢！
如何挑選合適的戶外幼兒大型玩具。戶外大型玩具消費除了與消費習(xí)慣和文化習(xí)俗有關(guān)外，與經(jīng)濟(jì)收入也有著直接關(guān)系。經(jīng)濟(jì)繁榮和生活水平的提高促使玩具消費需求逐漸增加，當(dāng)前中國玩具消費水平仍較低，未來發(fā)展空間廣闊
隨著時代的發(fā)展，幼教玩具廠家生產(chǎn)的益智玩具積木種類也越來越多，不僅使人們眼花繚亂。如何選擇成了家長們比較頭疼的問題，今天我們就來了解一下如何挑選合適的幼教玩具益智玩具積木。
事先需要和孩子商量好買什么樣的玩具，到商店后就不會面對琳瑯滿目的玩具束手無策，而是有針對性地選購。購買的玩具必須符合孩子的年齡特點。購買玩具時需聽取孩子的意見，滿足其合理的要求，先問孩子想買什么玩具，為什么要買這個玩具，家長可參與討論，說明道理，買一個孩子又喜歡又有意思。
如用積木搭建房屋、公園，用積塑片插接家具、車輛等。在構(gòu)造活動中，爸爸媽媽可以有意識地發(fā)展寶寶的語言。構(gòu)建前，可先幫助寶寶構(gòu)思，讓寶寶說出要構(gòu)造的物體。構(gòu)造完成后，還可以讓寶寶給父母講一講自己建構(gòu)物體的過程和方法。
學(xué)好數(shù)學(xué)，離不開這三大能力。
根據(jù)科學(xué)顧問團(tuán)的研究，觀察力、空間力、推理力、創(chuàng)造力、計算力和記憶力，是決定一個人是否天才或?qū)W霸的智力基礎(chǔ)。而在這六項能力中，計算力、推理力和空間力與數(shù)學(xué)直接相關(guān)。
計算力
顧名思義，計算力指數(shù)算能力，是數(shù)學(xué)的基本功。
推理力
推理力即邏輯推理力，是一種以敏銳的思考分析、快捷的反應(yīng)、迅速地掌握問題的核心，在短時間內(nèi)作出合理正確選擇的能力。
除了學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中只有具備邏輯推理能力，才能對事物做出符合邏輯關(guān)系的正確判斷，因此邏輯推理能力更是個人的基本能力之一。
空間力
空間力又稱空間想象力，是人們對客觀事物的空間形式（空間幾何形體）進(jìn)行觀察、分析、認(rèn)知的抽象思維能力，學(xué)習(xí)幾何必備此項能力。
如何正確教育孩子
動手做事是孩子成長的基礎(chǔ)，也是開發(fā)孩子智力的前提條件。6歲前的孩子處于行為的敏感期，兒童時期養(yǎng)成的習(xí)慣將會伴隨孩子的一生，所以家長要抓住這個關(guān)鍵 時期，根據(jù)孩子的發(fā)展階段，多讓孩子動手做事。小牛頓會幫助在孩子動手操作方面進(jìn)步，滿足孩子的探索興趣，給孩子一個快樂、健康的童年。
作為家長，家庭教育中需要注意的就是，要提供給孩子動手做實驗的環(huán)境，并且要舍得讓孩子做力所能理的事情。在孩子開始學(xué)習(xí)動手做實驗初期，往往沒有頭 緒，費時過長，效果也不好，但是培養(yǎng)孩子具有良好的自我管理能力的開端，需要家長有足夠的耐心，鼓勵孩子慢慢實踐，等待孩子慢慢做好，而不是要抹殺孩子動 手操作學(xué)習(xí)的過程。
生活實踐
如果以上關(guān)于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成主要關(guān)注“知識與技能”、“過程與方法”方面的話，那么還應(yīng)當(dāng)注意一下“情感態(tài)度價值觀”方面。如果一個人具有豐富的科學(xué)知識、精湛的科學(xué)技術(shù)，卻打心底就排斥、不認(rèn)同科學(xué)，那么他依然算不上是一個具有較高科學(xué)素養(yǎng)的人。
科學(xué)素養(yǎng)理應(yīng)包括人們對科學(xué)、技術(shù)的贊同與認(rèn)可。在生活中，他能夠自覺地運用科學(xué)思維進(jìn)行思考;在實踐中，他將生活本身當(dāng)作一門關(guān)于科學(xué)的學(xué) 問，將在科學(xué)課程、科技活動中學(xué)到的知識與思想帶到生活中來。比如做事要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、推測要有根有據(jù)等。如此，科學(xué)素養(yǎng)才能真正內(nèi)化于心，成為自己的一部 分。
