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沃爾得以學生為主體，以尖端的語言學習理論為依托；依照第二語言學習的規律進行課程設置，遵循語言輸入→反復操練→正確輸出；使學員在不知不覺中提高語言技能。

　　貼身設計的個性化學習系統

　　根據學員的實際情況為學員貼身設計學習課程、時間和方法；為學員提供屬于學員自己的課程規劃與跟蹤服務；讓學員體會前所未有的個性化學習感受。

Mini、Salong、Lab、AV Room；多層次訓練實際語言使用技能，并在這里進行free talk；每周開展英語角主題性活動，可以廣交朋友。

沃爾得在為廣大學員提供高品質個性化英語培訓服務的同時，也一直尋找為更多需要教育、需要支持的人群提供長期優質教育資源的平臺和渠道，2014年是沃爾得的公益年，我們攜手國際青少年教育基1金會公益組織“雷勵中國“達成戰略合作共識，盡我們努力可能將沃爾得教育集團的教育資源持續不斷無償提供給山區貧困的孩子，通過”雷勵中國“的公益平臺，讓所有人體驗”樂善好施“、體驗遠征，真正參與到實體公益的過程。

私人課程顧問，私人語言指導，中教外教幫您在聽說讀寫方面全1面提升。雙語教學顧問隨時隨地解答您在學習期間遇到的任何問題，科學教學。私人雙語顧問隨時了解您的學習成績、指導、監督、幫助您完成學業。

　　先進的多媒體互動教材DP系統

　　來自德國尖端的“DP”教學軟件將全動態視頻及課文有機結合，DP教學軟件適用于不同水平學習者，英語學習隨時隨地；DP教學軟件幫助您整合英語技能、快速提高英語交流能力。

培養學生的“注意力”，指導學生上好課，做好課后復習，完成口，筆頭作業。

學生并不是個個都清楚地知道，怎樣聽老師上課，怎樣進行復習和怎樣做口筆頭練習。他們需要教師的具體指導和幫助。但是，在教學實踐中，教師往往偏重于自己的“教”而忽視學生的“學”。在大多數場合下學習方法問題主要靠學生自己去摸索。不少學生由于未掌握正確的學習方法，學習發生了困難。教師必須重視這個問題。教師應該認識到幫助學生掌握正確的學習方法對教學質量的提高有著積極的意義，同時也應該認識到它是教學中教師發揮主導作用的具體表現。

學習過程是一種觀察，模擬，認識，識記，思考，記憶等綜合的心理活動過程。學生必須運用觀察方法，思考方法，記憶方法使自己認識學習內容，學會對它進行比較和區分，分清主次；學會把整體分為部分，把部分歸為整體；學會掌握概念，運用概念，進行推理，從而全1面掌握學習內容。

在學習過程中要求學生掌握的第1種學習方法，就是學習時高度集中注意力，即所謂的“專心”。無論是上課，課后復習，或做作業，都要集中“注意力”，“注意力”是順利地進行學習的必要前提。