天津初中文化課輔導(dǎo)學(xué)校誠(chéng)信企業(yè)【秋實(shí)教育】

孩子到底是注意力不集中?還是觀察能力差?

孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)當(dāng)中肯定會(huì)遇到一些問(wèn)題。比如注意力不集中、數(shù)學(xué)計(jì)算能力差、語(yǔ)文理解能力差、寫(xiě)作能力差等等，這其中有些問(wèn)題是家長(zhǎng)稍微注意一點(diǎn)兒耐心一點(diǎn)兒就能在家里解決的，犯不著動(dòng)不動(dòng)就一擲千金地送孩子上輔導(dǎo)班。就拿孩子作文能力差這一項(xiàng)而言，這就需要分析孩子到底是注意力不集中？還是觀察能力差？還是社會(huì)知識(shí)貧乏或者干脆就反感寫(xiě)作文？只有面對(duì)孩子反感寫(xiě)作文這一種原因，家長(zhǎng)才需要真正地考慮借助外力也就是經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)班老師來(lái)矯正。

尖子生課本知識(shí)難度不夠怎么辦?

如果是尖子生覺(jué)得課本的知識(shí)難度不夠，可以找有一定難度和分量的輔導(dǎo)書(shū)，并且例題、練習(xí)題和分開(kāi)，或者再配套一本測(cè)作為補(bǔ)充。一般的學(xué)生就可以選擇難度不大，且包含了詳細(xì)例題分析和解答過(guò)程的。學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生，就建議買(mǎi)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的，做的題目可能會(huì)比較基礎(chǔ)。

買(mǎi)什么參考書(shū)雖然很關(guān)鍵，但其實(shí)關(guān)鍵的還是用心去刷，要經(jīng)常利用資料書(shū)，輔導(dǎo)書(shū)一是幫助大家做知識(shí)的整合和總結(jié)凝練，二是可以有助于大家有針對(duì)性的練習(xí)，因此在用輔導(dǎo)書(shū)時(shí)，不可太過(guò)于總結(jié)的知識(shí)而缺乏自己的思考，也不可沒(méi)有針對(duì)性的去做題，要明白題目考查的重難點(diǎn)。

有了良好的讀書(shū)的習(xí)慣,進(jìn)入高中語(yǔ)文再差也不會(huì)差哪去

從小沒(méi)有養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣，也買(mǎi)了不少課外閱讀書(shū)，但沒(méi)有堅(jiān)持督促孩子閱讀，導(dǎo)致孩子語(yǔ)感不強(qiáng)、字詞美句積累甚少?，F(xiàn)在孩子的語(yǔ)文成績(jī)很差，因?yàn)楦咧锌荚嚧蟛糠质钦n外知識(shí)，后悔啊，現(xiàn)在更沒(méi)時(shí)間看了，也沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。反思：現(xiàn)在終于明白了——有了良好的讀書(shū)的習(xí)慣，進(jìn)入高中語(yǔ)文再差也不會(huì)差哪去。現(xiàn)在高中英語(yǔ)雖然從單詞學(xué)起，但進(jìn)度很快，還沒(méi)消化又講新課，作業(yè)全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會(huì)（因很多單詞不知道)，真不知道初中英語(yǔ)是怎么混過(guò)來(lái)的。

學(xué)生要合理進(jìn)行自身時(shí)間管理

學(xué)生要合理進(jìn)行自身時(shí)間管理。要充分利用碎片化的時(shí)間，可以在課間盡量完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè)。孩子除了探究適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣對(duì)他以后的深造學(xué)習(xí)也是有很大好處的。在老師布置完作業(yè)的時(shí)間就盡量去完成作業(yè)內(nèi)容，不要讓作業(yè)堆積到每天的后時(shí)間去完成。另外有的學(xué)生作息時(shí)間沒(méi)有規(guī)劃好，不知道什么時(shí)候睡覺(jué)，有時(shí)迷上了各種游戲，晚上根本就不好好睡覺(jué)。這就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督和引導(dǎo)了。