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 在孩子感覺統合的能力發展的過程中，部分兒童可能會出現身體、動作不協調等現象，這些都是感統失調的早期表現，也是感統失況比較輕微的。通過羊角球、袋鼠跳、大籠球、爬袋等項目，訓練孩子的觸覺，穩定孩子的情緒，增強孩子的勇氣和自信心。有些家長在發現孩子有這些輕度感統失調的表現后，沒有引起足夠的重視，從而措施了訓練的時期，終影響到孩子的健康成長。那么，孩子輕度感統失調怎么訓練呢？

      目前，依照感覺刺激的類型，可以將輕度感統失調的訓練方法，分為觸覺刺激的訓練、前庭刺激的訓練、本體覺刺激的訓練幾個類型。

   感統失調的危害 

1、感統失調的兒童智力正常，但由于其統合能力不足導致其智力水平沒有得到充分發展，尤其是到了學齡期，在學習能力和性格上出現這樣那樣的障礙，學習能力下降，語言表達不暢，心理成熟晚，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，不會和別人交往，人際關系差等等。前庭刺激的訓練方法前庭是大腦中的重要，控制人的重力感和平衡感，包括控制身體的平衡、方向感、舉例感的正確掌握，以及爬、翻、坐、走、跑等行動斗魚前庭有重要的關系。 2、進行專業感覺統合訓練，一般經過1—3個月的系統療程訓練就可以提高和改善孩子的感覺統合能力。

    感統失調教育對幼兒的重要性

 1、在智力方面，感覺統合訓練可以發展寶寶的智力，使感覺統合失調寶寶和特殊寶寶融入正常的教育之中。3、在心理方面，感覺統合教育教育對寶寶心理發展有積極影響，有助于培養寶寶愉悅的心情，使寶寶獲得良好的情緒體驗，穩定的情緒發展，有助于促使寶寶注意力集中。 2、在成長方面，感覺統合訓練可以放松寶寶的觸覺與肌肉張力，還能對寶寶的體能進行鍛煉，有利于增強寶寶的體質。 3、在心理方面，感覺統合教育教育對寶寶心理發展有積極影響，有助于培養寶寶愉悅的心情，使寶寶獲得良好的情緒體驗，穩定的情緒發展，有助于促使寶寶注意力集中。

   感統失調和duo動癥的關系 

1、感統失調通常就是綜合型的感統失調,不會是單項的;duo動癥的根本原因也是由于感統失調造成.具體多動還是duo動癥需要做進一步做多動程度的測定;再進行科學針對xing感統訓練同時必須結合兒童成長心理才會有成效,單單參加感統游戲是很難改善的;這類孩子通常IQ是正常的;

2、兒童duo動癥不是由單一因素所造成的疾病。雙手不靈活在滑板游戲中，無論采取什么樣的方法進行訓練，都要依靠雙手的協調作用來實現各種動作。目前認為該癥是由多種生物因素、心理因素及社會問題等單獨或協同作用的一種綜合征。針對其病因和發病機制的研究，如神經系統解剖學、神經生理學、神經生物化學、分子遺傳學以及神經心理學等基礎理論，將是今后的研究方向。病因和發病機制的研究將對兒童duo動癥的診斷和zhi療提供科學的依據。