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增譯：增詞不是無中生有，而是要根據(jù)上下文特別是與介詞搭配的動詞或形容詞的含義加得恰當(dāng)。有不少情況，句中與介詞搭配的動詞或形容詞不出現(xiàn)，如照原文結(jié)構(gòu)無法把意思表達(dá)清楚，甚至易于誤解時，這就需要增詞。

如：Thats all there is to it.那就是與此有關(guān)的全部內(nèi)容。（原句中 to=related to）

The engineer was taken ill with cumption. It was flour on the lungs， the doctor told him at the time.這個工程師得了肺一病、那是由于面粉對肺部的影響，當(dāng)時醫(yī)生這樣對他說的。哪些名詞既可用作復(fù)數(shù),也可用作單數(shù),而用作復(fù)數(shù)或單數(shù)時,詞義有較大區(qū)別。（on=effect）

因此，熟悉介詞與動詞或形容詞的習(xí)慣搭配是增詞并正確理解詞義的一種重要手段。

賓語從句

　　1．用that, what, how, when, which, why, whether, if 等引起的賓語從句，翻譯成漢語的時候，一般不需要改變它在原句中的順序。

　　I told him that because of the last condition, I’d have to turn it down.

　　我告訴他，由于那后一個條件，我只得謝絕。

　　Can you hear what I say?

　　你聽得到我所講的嗎？

　　I don’t know that he swam across the river.

　　我不知道他游過了那條河。

　　I don’t know how he swam across the river.

聽力口語

　　聽力口語的積累詢問了眾多的英語狂熱分子，他們的不二法則都是看英文電影，找老外聊天。如果對于沒有太多時間看英文電影的人，或是沒有機(jī)會和老外聊天，可以抽空聽聽VOAspecial（VOA慢速），做做聽寫練習(xí)。如果是應(yīng)試的初高中生，平時可以充分利用上學(xué)和回家路上的時間聽歷年聽力測試，并跟讀，熟練后背誦，聽寫，甚至默寫。一般說來,在漢譯英語復(fù)數(shù)名詞時,應(yīng)該增補(bǔ)表示復(fù)數(shù)含義的詞,如“們”、“好幾個”、“許多”、“那些”、“一批”、“一些”、“各個”等等。

　　做到以上幾點(diǎn)，并堅(jiān)定不移的堅(jiān)持下去。相信一定會達(dá)到目標(biāo)的。

　　持之以恒，無非是基本的原則。每一個小小成功都源自于默默地堅(jiān)持，每一個偉大的成功則源自于每一個小小成功的積累！