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   感統失調與智力有關嗎？

   在學習說話的時候，感統失調的孩子會表現的比較費勁，不能很好的進行表達，在走路的時候，不能很好的保持平衡感，常常走著走著就跌倒了，在課堂作業中會比較容易寫錯字、反寫字，做計算也會比較容易算錯。 雖然感統失調的一些表現看上去使孩子相對于同齡的其他孩子有些不同，但是這卻不是智力上的缺陷，這只是一種在學習能力方面有所障礙的表現。并沒有相關的科學研究表明，這種行為是孩子智力缺陷的反映。

    自閉癥兒童的行為明顯異于正常孩子，主要有以下幾個方面：

    特征一：孩子很少與人有較長時間的眼神交流。也就是說，大人無論說什么，孩子都ji少有語言或身體語言回應，他沉浸在自己的世界里。 

    特征二：不喜歡變化。比如他在室內玩耍時，大人要帶他出去玩，他會哭鬧著極力地反抗。很難適應日常生活中的小小變化，吃、睡、玩等等日常活動都會很困難！

     特征三：不喜歡嘈雜的環境，若人很多，他們會表現出極度的不安全感！嚴重者，連別人靠近他們時，會做出極端反應，比如:哭鬧、咬人、打人、或尖叫。

  兒童感覺統合失調的原因 

    造成兒童感覺統合失調的原因很復雜，主要與孕育過程中的問題和出生后的撫育方式有關。例如：先兆liu產、懷孕時用藥或情緒處于應激狀態、早產、剖腹產，出生后家長搖抱少，尤其是沒讓孩子經過爬就會走路，孩子靜坐多，活動少，過分限制孩子的活動范圍等。這些問題在孩子幼年時也許不會表現出來，到了學齡期，就會在學習能力和性格表現出這樣那樣的障礙。與其他正常孩子相比，他們玩什么東西一學就會，也能注意力集中，可是，在學習能力、人際交往能力和心理素質方面，就顯得十分吃力，讓家長和老師非常操心。據調查，普通人群中，約有10%~30%的兒童存在不同程度的感覺統合失調，家長和老師應及早發現孩子的這些行為問題并及時進行心理zhi療訓練，否則，會影響孩子的智力發育和學習能力發展，造成孩子學習基礎差、心理發育遲 緩和人際關系問題，進而出現厭學、逃學、撒謊等行為問題。