兒童教育機器人器材源頭工廠,魔力創想課程體系健全

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請不要錯過孩子的“閱讀饑餓期”

  科學家認為，父母是否在小孩5歲以前經常給孩子講故事，影響著孩子今后閱讀技巧的形成。同時，人在14歲以前的閱讀體驗，對孩子的成長也是至關重要的。人生以后的歷程，只不過是前面14年所閱讀的東西的展開。

  事實上，孩子長大以后，是用在14歲以前所閱讀的東西、所體驗的東西、所經歷的東西、從書本當中獲得的基本價值觀，用感恩、慈善、友愛等這些偉大的觀念和知識在建設。

  “所以，孩子早期的經驗對成長非常重要。當他們成人以后，他們是用孩提時代所獲得的東西為根基，繼續去構建內心的成人世界。”朱永新說。

膽小不自信的孩子怎么教

生活中的“愛傷歷史”，導致孩子有了的經驗

  如果受到某種傷害，而又沒有及時疏導，可能會在孩子內心留下陰影，變得謹小甚微，甚至產生自卑感，認為自己不行。被人看不起、被人、責怪、批評、 、懲罰等等，對于幼小的孩子來講，不能夠獨立面對，而家長往往因不知情而錯過了及時疏導的機會，是很多家長都不理解孩子為何這般表現的常見現象。

計策讓你的孩子變的更加

扮弱計——讓孩子充當一次“小大人”

　　父母常常抱怨現在的孩子對父母漠不關心，缺少責任感，他們不知道，孩子的責任感是要從小培養的，如果你總在孩子面前表現出一副風雨無懼的樣子， 孩子就會認為父母是不需要他們關心照顧的。因此，父母們不妨偶爾扮一次弱，向孩子求助，你會驚奇地發現孩子竟因此變成了懂事的“小大人”，而你也可以從孩 子的幫助中獲得很多東西。

補強計——讓孩子由自卑變自信

　　美國加州大家哲學博士詹姆斯。多伯林提出了“補強法則”。當一個人的行為得到滿意的結果時，這種行為就會重復出現。因此，當孩子受到認可時，他（她）的自信就會被激發出來，不斷重復令人滿意的行為，直至擺脫自卑，成為自信上進的好孩子。

請勿催化孩子的成長

興趣關鍵

　偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是很好的老師。”強調，2-6歲幼兒有其自身的發展規律和性格特點，他們愛玩好動，好奇心強，精神不易長時 間集中，對于事物記得快忘得也快，硬性讓他們識2000-3000字不僅達不到閱讀的目的，還會損害孩子學習的興趣。所以在對孩子進行識字教育時要保護其 好奇心和調動孩子識字閱讀興趣，創設豐富的、充滿樂趣的閱讀環境，大限度的滿足孩子的求知欲。