惠州實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程資源代理信息推薦 北京日月星云

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)——特點(diǎn)介紹

●引入經(jīng)驗(yàn)值與貢獻(xiàn)度系統(tǒng)先引入學(xué)生所熟悉的經(jīng)驗(yàn)值、貢獻(xiàn)度和頭銜等學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，能極大地激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，并為教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)提供有力支撐。

●易于整合備課資源教師除自建課題外，還可導(dǎo)入其他教師的課題進(jìn)行備課，從而實(shí)現(xiàn)課題積累與交流。

●備課結(jié)果可輸出為網(wǎng)頁(yè)課題數(shù)據(jù)可以導(dǎo)出為網(wǎng)頁(yè)形式，不受環(huán)境影響，便于攜帶與應(yīng)用。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的特殊介紹

◆ 系統(tǒng)具有強(qiáng)大的交互功能，實(shí)時(shí)共享文檔、白板、網(wǎng)頁(yè)、應(yīng)用程序、多媒體教學(xué)課件等，并在被授權(quán)后遠(yuǎn)程控制對(duì)方的桌面。

◆ 服務(wù)器分布式級(jí)聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)帶寬均衡技術(shù)解決由于南'電信'、北'網(wǎng)通'、CERNET三者互通不好造成的網(wǎng)絡(luò)課堂效果不好的問(wèn)題。

◆ 自適應(yīng)層次的多播系統(tǒng)技術(shù)，使得對(duì)總校到分校之間不會(huì)產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)堵塞現(xiàn)象。

◆ 與目前流行的教學(xué)管理系統(tǒng)有效結(jié)合，使課程定制、用戶管理輕松實(shí)現(xiàn)。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)——交互教學(xué)功能

◆ 音視頻交互:系統(tǒng)支持16路視音頻并發(fā)，教師可隨時(shí)切換學(xué)生的視頻窗口，靈活控制學(xué)生的發(fā)言權(quán)限，具有品質(zhì)高的視音頻互動(dòng)效果，使得課堂交流清晰流暢。

◆ 文字交互:教師、學(xué)生可以與全體人員或某個(gè)人在文字討論區(qū)進(jìn)行課程答疑，問(wèn)題討論。

◆ 白板交互:獨(dú)有的白板捕獲設(shè)備和技術(shù)，實(shí)時(shí)捕獲教師在普通硬件白板上的書寫，并可迅速?gòu)V播到學(xué)生的計(jì)算機(jī)屏幕上，支持多人標(biāo)注，使普通白板與網(wǎng)絡(luò)課堂有效結(jié)合。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)介紹

教學(xué)實(shí)踐顯示，教學(xué)活動(dòng)中活躍的因素是生生之間、師生間的關(guān)系。師生之間、同學(xué)之間的友好關(guān)系是建立在互相切磋、相互幫助的基礎(chǔ)之上的。教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)師生、生生、個(gè)體與群體的互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)，真誠(chéng)溝通。老師的一言一行，甚至一個(gè)眼神，一絲微笑，學(xué)生都心領(lǐng)神會(huì)。而學(xué)生的一舉一動(dòng)，甚至面部表情的些許變化，老師也能心明如鏡，知之甚深，真可謂心有靈犀一點(diǎn)通。這里的靈犀就是我們的老師在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中，與學(xué)生建立起來(lái)的相互理解。