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發(fā)布時間：2020-12-03 09:17

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初中語文學習方法指導

學習要有明確的目的、目標

無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高；目標越宏偉，為實現(xiàn)目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標的實現(xiàn)，學習積極性也會受到打擊。

抓好學習的關鍵環(huán)節(jié)

學習可分為四個主要環(huán)節(jié)：預習、聽課、復習、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關鍵。

預習：預習要養(yǎng)成習慣，習慣很重要。預習的時間要根據(jù)實際情況而定，可以在學習日擠時間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。

預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力，更會磨練一個人的意志。

聽課：聽課是學習時很重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。

復習：復習要摸規(guī)律，復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規(guī)律，在運用中舉一反三。

作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。

及時做好筆記與作業(yè)

好記性不如爛筆頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯(lián)系，既實用，又利于今后復習。布置作業(yè)的目的是鞏固學習的知識。多數(shù)學生為了完成任務，不復習就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。

初中數(shù)學輔導哪里好？初中生家長注意

到了初中階段，大多數(shù)孩子成績往往會有不同程度的變化，也有些孩子苦苦努力，成績卻未見提升，而初中正是孩子學習成績的突變期，該怎么辦才好？想要找輔導班幫助孩子，特別是想找初中數(shù)學輔導班，但是初中數(shù)學輔導哪里好呢？

一些孩子升入初一之后，學習成績突然之間提升了很多，這是因為他們把初一當作一個新的開端，在這個新的起跑線上加快了速度，跑出了比別人好的成績。

但是，也有很多孩子在初中成績會大幅度的下降，尤其是初二初三下降特別明顯。這個時期，孩子將要學習的內容、學習方法以及教師的教學方法等，都會發(fā)生很大的變化。這時，孩子是否能適應以及適應速度的快慢等都將引起孩子成績的突變。

初中課外輔導該不該找？有哪些好處

初中課外輔導

近些年初中課外輔導越來越普遍，相對于課堂教學，初中課外輔導班則是與它相輔相成，并且在不斷探索改進中，形成了適合不同人群，不同層次，不同愛好的更加個性化的教育風格。這讓初中課外輔導班在人性化、人文化上優(yōu)勢明顯。

課外輔導更有彈性

拿學生的話說，比較提倡民主、人權、自由。較之課堂更有發(fā)言權、提問權、獲知權。學生們與輔導老師的關系較之課堂上更能隨性、隨意、和諧、輕松些。學生對所學知識較之課堂更能認真聽講，有責任心、有負重感也有壓力感。孩子們都知道拿錢來學知識不能白學。這就是有償教育的一大特點，也是一個優(yōu)勢。在時間上，初中課外輔導較之課堂更有彈性。孩子們可以在規(guī)定的時間內獲知受教，也可以在規(guī)定的時間外答疑解惑。輔導老師必然會給予詳實而耐心的解答。這些在課堂教育上都難以企及。

更快獲知學生的受知情況

初中課外輔導的形式之一的小班化是課堂教育望塵莫及的。課堂上的一對整個班的學生，這種形式只能讓老師片面地為學生授知解惑，無法惠及每一個學生。所以一堂課下來，課外小班化的教育形式較之課堂一對多的形式更能一時間獲知學生的受知情況。通過這樣的比較，就會一目了然了兩者間的優(yōu)劣。

更好提高學習效率

初中課外輔導能夠很好的解決學生學習效率不高的問題，畢竟課外輔導機構是小班化輔導的模式，能夠在孩子學習的過程中，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時的引導孩子進行糾正。小班化的模式能夠讓老師專心地教孩子，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，這樣孩子的學習效率就提高了。