無(wú)錫vr安全體驗(yàn)館設(shè)備性?xún)r(jià)比高“本信息長(zhǎng)期有效”

讓案例體驗(yàn)受訓(xùn)人員通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)體驗(yàn)施工現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)的危險(xiǎn)源，從而提高安全意識(shí)。

但是傳統(tǒng)的安全體驗(yàn)館也有非常明顯的局限性：大都傳統(tǒng)安全體驗(yàn)館采用簡(jiǎn)單的實(shí)物模型，體驗(yàn)效果較差。門(mén)柱上的票語(yǔ)營(yíng)造了輕檢和諧而不失莊嚴(yán)的安全氛圍；門(mén)頂處采用陽(yáng)光板覆蓋，而陽(yáng)光板的材質(zhì)輕、抗沖擊力大、高透光性、夏天保涼冬天保溫等優(yōu)點(diǎn)展示了項(xiàng)目施工過(guò)程中以”以人為本“的理念。大幅降低工地項(xiàng)目承建方在施工安全教育方面的投入,節(jié)省成本。同時(shí)也減少工人安全教育培訓(xùn)和演練的時(shí)間成本,提高了宣傳培訓(xùn)的效果。

將高處墜落事故應(yīng)急演練融入其中，

有針對(duì)性的檢驗(yàn)此類(lèi)安全事故的應(yīng)急管理和應(yīng)急響應(yīng)程序，及時(shí)有效的實(shí)施應(yīng)急救援工作，減少高處墜落。工地在進(jìn)行安全體驗(yàn)館建設(shè)的時(shí)候，可以選擇的安全體驗(yàn)項(xiàng)目非常多。單是實(shí)體安全體驗(yàn)館能夠提供的體驗(yàn)項(xiàng)目就有40多種。這些基本涵蓋了建筑施工現(xiàn)場(chǎng)容易發(fā)生安全事故的危險(xiǎn)源。建筑工地安全體驗(yàn)館安全門(mén)整體簡(jiǎn)潔美觀，充分體現(xiàn)了綠色文明施工。

由這些具有科學(xué)普及作用的知識(shí)一起打造智能化教育的VR安全教育體驗(yàn)擁有者十分重要的意義。

VR的交互性和沉浸性為災(zāi)害科普及應(yīng)急演練帶來(lái)了新的手段和方式。將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到建筑工地災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)，提前進(jìn)行災(zāi)難模擬演習(xí)，災(zāi)難來(lái)臨的每一秒都是命懸一線。而VR安全教育可以模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓工作人員能在虛擬現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景中去體驗(yàn)真真實(shí)實(shí)發(fā)生的情況，引導(dǎo)大家在感受突發(fā)災(zāi)害來(lái)臨時(shí)緊張急迫感受的同時(shí)，通過(guò)冷靜判斷，找到逃生的爭(zhēng)取方式，增強(qiáng)體驗(yàn)者對(duì)此類(lèi)突發(fā)事件的應(yīng)急能力，從而進(jìn)一步提高建筑質(zhì)量。

建筑行業(yè)的安全體驗(yàn)項(xiàng)目里，

包括多種現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)工作中會(huì)遇到的種種意外事故的模擬安全體驗(yàn)項(xiàng)目，比方安全帽方面，試用施工現(xiàn)場(chǎng)佩戴的安全帽標(biāo)準(zhǔn)，如何正確佩戴，時(shí)刻保持自身保護(hù)意識(shí)，在作業(yè)場(chǎng)地規(guī)范佩戴，在體驗(yàn)館里，就可以親身體驗(yàn)安全帽的撞擊，強(qiáng)烈感受安全帽在工作中對(duì)自身起到道防護(hù)的重要性。安全體驗(yàn)項(xiàng)目還包括安全帶體驗(yàn)，安全急救培訓(xùn)安鞋撞擊體驗(yàn)，勞保用品展示，重物搬運(yùn)體驗(yàn)，安全欄桿推倒體驗(yàn)多達(dá)數(shù)十種項(xiàng)目。