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發(fā)布時間：2020-12-30 03:57
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訓(xùn)練范圍
● 改善發(fā)音清晰度
口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器1官結(jié)構(gòu)異常（如: 兔唇等）、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等，都是引致發(fā)音不清晰的原因。通過發(fā)音訓(xùn)練及口肌協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練，言語Therapist會引導(dǎo)兒童運(yùn)用正確的發(fā)音，以改善說話的清晰度。
● 促進(jìn)語言理解及語言表達(dá)能力
兒童必須理解語言，才能使用合適的語言來表達(dá)需要。言語Therapist會根據(jù)語言發(fā)展階段、兒童的能力及環(huán)境需要，透過不同訓(xùn)練方法（如提升聽覺記憶能力、加強(qiáng)詞匯知識等）和給予適當(dāng)?shù)恼Z言刺激，促進(jìn)兒童明白指示、表達(dá)需要，甚至說故事的能力。
● 提升兒童的社交溝通能力
語言除了能幫助兒童理解別人和表達(dá)需要外，亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此，言語Therapist會透過小組訓(xùn)練及模擬生活情境，鼓勵兒童運(yùn)用已掌握的語言技巧，進(jìn)行不同的社交溝通活動，如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。
兒童語言發(fā)育是有規(guī)律的，例如，嬰兒時期會用咿咿呀呀的發(fā)音回應(yīng)成人，會哇哇大哭為發(fā)音的氣息使用做鋪墊，從無意識發(fā)音到有意識發(fā)音，2歲的孩子會模仿成人或說話即使不太理解詞意等等，這些小孩語言障礙癥的表現(xiàn)，家長可以進(jìn)行自查，追溯到月齡，并與專業(yè)語言老師進(jìn)行描述，將會給兒童語言障礙訓(xùn)練有更多幫助。
星起點兒童之家國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。歡迎來電咨詢！
一個健康聰明的寶寶，除了父母給予的遺傳基因，后天的培養(yǎng)至關(guān)重要，特別是早期語言能力的培養(yǎng)，而父母要準(zhǔn)備一個良好的語言環(huán)境，這對孩子的語言能力發(fā)展有著非常大的影響，語言環(huán)境不利不但可能造成寶寶語言障礙的形成，更會影響寶寶語言發(fā)育時期心理，智商等發(fā)展。
那應(yīng)該怎樣余孩子進(jìn)行教育溝通呢？
1、正確對待孩子的認(rèn)知理解水平，寶寶的認(rèn)知理解能力有他們的年齡特點，因此對孩子教育溝通要注意迎合寶寶的理解能力，多說孩子可以理解的口語，不要過分的提前強(qiáng)迫寶寶理解。揠苗助長總會出現(xiàn)不良后果。
2、完善家庭等周圍語言學(xué)習(xí)環(huán)境，首先以父母為首的教師要保持良好和諧的關(guān)系，進(jìn)而打造一個溫馨的家庭環(huán)境，從小在語言環(huán)境長大的孩子，都不會有一個健康的人格。
3、多用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，無論您說的是普通話還是方言，作為母語，一定養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，避免不良的發(fā)音習(xí)慣，不要輕視寶寶的模仿能力，另外注意，很多孩子的早期語言障礙就是通過模仿出現(xiàn)的。
4， 溝通學(xué)習(xí)是寶寶語言和思維的重要學(xué)習(xí)渠道，在整個語言發(fā)育過程中，多和寶寶溝通交流，耐心指導(dǎo)寶寶閱讀，時刻滿足寶寶的求知欲。
5、在3歲-5歲期間，重視豐富詞匯和詞語訓(xùn)練的工作，父母是模仿期的老師，而生活是思維、智力的第二教師，引導(dǎo)幼兒學(xué)會感受生活，觀察事物，表達(dá)內(nèi)心世界，收集、積累生活中的各種詞語。同時，學(xué)會主動表達(dá)，增加互動交流的欲望，畢竟求知才是學(xué)習(xí)的磨刀石，興趣才是學(xué)習(xí)的源動力。
總之生活是面鏡子，有心人總會看到學(xué)到，不同的孩子，不同的家庭教育，都會得到千差萬別的結(jié)果。孩子要想德智體發(fā)展，父母是榜樣，不忘初心，方得始終。
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