臺灣少年宮科技館設備廠家在線咨詢 湖北奇奧探夢

湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發研制和生產銷售，并擁有自身科技研發團隊和設計師團隊為客戶提供科普展品。

從本質上說，科學普及是一種社會教育。作為社會教育它既不同于學校教育，也不同于職業教育，其基本特點是：社會性、群眾性和持續性。科學普及的特點表明，科普工作必須運用社會化、群眾化和經常化的科普方式，充分利用現代社會的多種流通渠道和信息傳播媒體，不失時機地廣泛滲透到各種社會活動之中，才能形成規模宏大、富有生機、社會化的大科普。而科普展品的存在即是科學普及的一個直觀、生動形象的體現。創新就是要敢于突破傳統、敢于標新立異、獨具一格、使得設計創意具有超凡脫俗的創造力與表現力。

展示的深化設計

總體方案階段主要是著重于整體的把握，在總體設計方案獲得確認后，設計師面臨的工作是將總體設計方案中較為粗略的各種構想和策劃付諸實施。從設計的深度講，這一階段是方案深化和細化的過程。從設計內容講，除了把握整體設計要求，將精力集中于各個細節的推敲外，一些展示的單項設計也要付諸實施。在設計的深化過程中，需將總體設計中確定的展示空間組織以實際的構造和造型加以具體化，將展臺、展架等展示道具，模型、燈箱、裝飾物等展示設施的詳細造型、構造方式、應用材料、明細尺寸等予以確定。一些版面、標識等平面設計范疇的內容。為了直觀地反映版面的設計效果和計算面積，常常按照參觀的動線方向，以一定的比例將展示版面的立面展開，習慣稱為“展線展開圖”。近海地區可建造突出海洋知識教育的少年宮，傍山和林區可建造突出礦藏、林業知識教育的少年宮。除以上主要部位外，其他特殊部位和方式也應以詳盡的圖示方式表達出來。

中國科技館數目不斷增加，各省市為適應地區科技教育發展紛紛興建科學技術館，其中比較的的科技館有中國科技館、天津科技館、上海科技館、廣東科學中心、重慶科技館、綿陽科技館等。中國科學技術館中國科學技術館是我國綜合性科技館，是實施科教興國戰略和人才強國戰略、提高全民科學素質的大型科普基礎設施。一期工程于1988年9月22日建成開放，二期工程于2000年4月29日建成開放，新館于2009年9月16日建成開放。中國科學技術館的主要教育形式為展覽教育，通過科學、知識性、趣味性相結合的展覽內容和參與互動的形式，反映科學原理及技術應用，鼓勵公眾動手探索實踐，不僅普及科學知識，而且注重培養觀眾的科學思想、科學方法和科學精神。在開展展覽教育的同時，中國科學技術館還組織各種科普實踐和培訓實驗活動，讓觀眾通過親身參與，加深對科學的理解和感悟，在潛移默化中提高自身科學素質。空間功能可以相輔相成，土地資源在城市中非常寶貴，而對于建筑而言，做到室內室外、人文與生態兼顧具有一定難度。

游樂設備：針對少年兒童淘氣的特點，社區科普館展館設計，而精心設計的新項目。它那新穎的構思、別致的整體造型和科學技術含量集跳，爬，鉆，滑，社區科普館，蕩，滾，搖等多功能為一體的綜合性游樂設施。

該項目采用大型彩色工程塑料管道，社區科普館展品銷售，軟體積木，滑車，獨木橋，海洋球，拳擊袋，蹦床等運動器材，既安全又刺激和趣味性，它能充分發揮和培養少年兒童的思維能力和克服困難積極進取的精神，能起到鍛煉身體的作用，是少年兒童百玩不厭，十分喜歡的游樂設施。例如某科技館的“怒發沖冠靜電球”因未能考慮到南方梅雨天氣空氣潮濕，所以效果一直不好并且無法解決長時間故障。