重慶孩子說話晚干預學校信賴推薦「康語啟辰康復」

    對于的zhi療有幾個共識：沒有針對的特殊zhi療。早期診斷和早期干預可以改善的預后，因此zhi療一般認為是越年輕效果越好，但到目前為止還沒有年齡界限，事實上，有一些患者在老年時有所改善。世界上許多國家，特別是發達國家，為發展了一些特殊教育和培訓課程，具有上述主要訓練方法的優點和缺點，沒有證據表明哪一種療法明顯優于其他療法。目前，各種方法的整合有趨勢。

    兒童危害大 家長要多加關心

1.興趣狹窄，行為刻板，對環境要求嚴格，不容許有絲毫改變

　孩子通常會較長時間地專注于某種或某幾種游戲，經常重復一些固定刻板的動作，甚至有zi殘行為。

　大多數孩子言語很少，甚至嚴重者終身不語。即便有的患兒會說話，也寧愿用手勢來代替語言，或者只會機械地模仿別人的語言，并且常常分不清你我。

2.缺乏學習與模仿的能力

“模仿”是孩子學習的zui重要工具，孩子就是通過模仿學習說話，學習運用無聲的身體語言、手勢和表情進行溝通的。但是孤獨癥患兒不懂得模仿。

   沒有年齡差異，如果人們試圖搶奪這種東西，他們會做出強烈反應，因為他會害怕自己將無法繼續運動，因為他的大腦會停止合作。在繼續進行中斷的動作之前，他首先必須回到熟悉的環境，并且必須用手指觸摸家具或墻壁，否則他將很難引導自己的動作。如果患者必須離開他用來管理標記的物體一段時間，這對于他選擇放置物體的位置很重要。為了能夠繼續使用此物體來滿足需要，將物體置于視線之外的做法是有風險的，他將陷入痛苦中。