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              發布時間:2020-12-16 07:51  

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                  如何提高自閉癥兒童語言訓練效率

                   游戲法

                   設計輕松的游戲,讓自閉癥兒童在愉悅的、輕松的心態下接受老師有目的性的語言交往訓練。訓練中去除死板的教學方式,而是訓練者把握時機地進行引導,完成順理成章式的訓練,這種方法既利于孩子對這句話所對應的情境理解,避免以后的生活中使用不當,又使孩子在不知不覺中輕松地接受訓練,游戲法除了給語言交往創造寬松環境和有利時機,同時,對自閉癥兒童健康心態的培養也有促進作用。  



                 孤獨癥(autism),又稱自閉癥或孤獨xing障礙(autistic disorder)等,是廣泛性發育障礙(pervasive developmental disorder,PDD)的代表性疾病。《DSM-IV-TR》將PDD分為5種:孤獨xing障礙、Retts綜合癥、童年瓦解xing障礙、阿斯伯格綜合征和未特定的PDD。其中,孤獨xing障礙與阿斯伯格綜合征較為常見。孤獨癥的患病率報道不一,一般認為約為兒童人口的2~5萬人,男女比例約為3~4:1,男孩比女孩多3-4倍。


                 自閉癥嬰兒的主要特征

              多動癥

              多動癥是指身體經常處于躁動不安的狀態,不斷地四處跑來跑去和扭動身體。在某種情況下,特別喜歡爬高。

              喜歡搖動身體

              坐著或站著時來回晃動或左右晃動的刻板行為。自閉癥兒童喜歡一遍又一遍地執行某些動作,或者可能會執行此類動作以獲得特定的刺激或快感。

              搖動手指

              與以上幾點方式類似,享受搖動手指帶來的刺激和快感。或者,在自己眼前,不停晃動,尋求手指與視覺上的刺激,不停的重復該刻板行為。


                 如何幫助自閉癥孩子調節情緒?

              1.身體方法:兒童學會做會增加心率并釋放能量的事情,該過程至少持續10分鐘。

              2.放松方法:孩子學會做一些減輕能量的事情,并嘗試獨處一會兒。

              3.社交方式:孩子可以向他人求助并學會說話。

              4.認知調節方法:兒童可以學習進行自我暗示和增強自信心。

              5.基于興趣的方法:孩子可以做一些平時喜歡做的事情,轉移注意力,享受快樂,但是父母需要注意時間并嘗試有一定的時間限制,否則孩子會學會思考。通過“曬黑”您想要的東西。