乾縣特崗教師招聘服務為先「中青公培」

特崗教師聘期解決后能解決編制問題嗎？特崗教師將有三年的服務期限。服務期滿后，特崗教師仍有多種選擇和出路，“如果要在當地繼續留任，將保證落實崗位，確保有編有崗?！笔煼短幈硎?。師范教育司司長管培俊做客人民網時介紹，特崗教師服務期滿后至少有三條出路：一是可以選擇在當地留任，保證有編有崗，并享受當地教師同等待遇。二是異地留轉，或到城鎮學校應聘。今后城鎮學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經過了三年實踐鍛煉的特崗教師。三是可重新選擇就業，各地政府包括門要為此提供便利。從西部已實施特崗教師計劃的省份來看，三年服務期滿后，絕大多數特崗教師選擇了留任，有的省份特崗教師留任比例高達97%。

考試面試：在所有的招教類考試中，面試所占的比重是非常大的。在特崗教師的考試當中，很多時候面試占到六成的分數。在一些在編教師考試當中，甚至會更高，占到70%，80%，為什么這么設置呢？因為你將來是做老師，不管基礎知識答的有多么好，如果你不能很好的講課的話，全都是白費。從面試準備的角度來講，首先也是講一個儀表，所有的面試都很注重儀表，但是對于自己身份的識別認知要非常清晰，你去考老師，儀表、談吐要像一個老師，不是像，是從角色認同上就把自己當成老師來看待。如果不像一個老師，可能一下就會被淘汰掉了。雖然麻辣教師很受學生歡迎，但是我希望大家在考的時候，還是不要麻辣，要更中庸化一些，社會認知上老師是什么形象，你就打扮成什么樣，不要過于前衛，當然邋遢就更不用說了，永遠不會受到主考考官的認可。

啟發性教學原則指教師在教學工作中依據學習過程的客觀規律，運用各種教學手段充分調動學生學動性、積極性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。材料中的老師有啟發和提問學生的意識，但是材料中反映出老師“啟而不發”的現象，并沒有真正起到啟發誘導的效果，導致學生課題參與積極性不高，究其原因主要有以下幾個方面：

(1)教師問題設置不當，缺乏提問的技巧;問題難度設置不當，沒有考慮到學生的“近發展區”;

(2)問題本身的設置缺乏啟發性，很難引起學生思考的興趣;

(3)提問之后沒有給予學生充分的思考時間;

(4)教師在學生思考過程中缺乏誘導，沒有教給學生思考的方法;

(5)教師的課堂講授過程中并未抓住學生注意力。

在我國，早規定“實行男女教育平等，允許初等小學男?！钡膶W制是(C )。

A.壬寅學制 B.癸卯學制 C.壬子癸丑學制 D.壬戌學制

【】C。解析：本題考查的是我國的學制。壬子癸丑學制是我國教育個具有性質的學制，也正是因為其性質，象征封建社會的尊孔讀經被廢除，保障婦女的受教育權利并規定男校制度，同時還在此基礎上籌辦了各級女子學校，因此C選項正確。

ABD三項均與題意不符，故本題選擇C選項。