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發布時間：2020-12-12 08:09
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其實各種情況非常多，也有的家長實在回憶不起有什么異常了，但一定是有什么原因，雖然說以上情況也未必真的是孩子說話晚的原因，但這些因素確實有對孩子學說話的過程造成影響。
其實我們工作中遇到的更多的說話晚的情況不是處于語言發育過程中的孩子，而是當時家長沒有在意，以為長大一些就好了，但有得到了七八歲，有的十多歲，甚至說話還說不清楚，這些孩子有些就是沒有任何其他病理因素，但小時候說話就比較晚，也就語言發育遲緩的情況。甚至有成年語言障礙者，也反映過小時候說話就晚。相反，聰明的父母會把優點提煉出來，表揚一個，鼓勵一個，讓兩輛車向著同一方向行駛，才會產生互相促進作用。
可見，說話晚長大一些未必就好了，也可能影響了成長甚至一生，特別是成長中的孩子如果因為語言問題產生心理問題，對成長的影響是不言而喻的。
武漢市洪山區心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在民政局登記備案。?；账{色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心
因或周圍神經系統受損而致的言語相關肌制紊亂造成的一組言語障礙,特指言語相關肌肉的、肌力減弱或者不協調所致的在口語交流方面的障礙。這種言語障礙不同于高位損傷所致的在運動程序和運動順序方面的障礙(言語失用)和語言單位加工能力的障礙(失語癥)。1歲左右寶寶的語言處于單詞句階段,這時他會經常發出一些重疊的音,如“抱抱”、“飯飯”、“打打”,并結合身體動作、表情來表達他的愿望。
b,p兩音需要做出嘴唇閉合互抿的動作,孩子如果常流口水,嘴巴閉合不佳也可以做以下游戲練習,
b,p發音誘發活動：嘴巴釘書機
準備材料：圖畫紙、厚紙板（或切片年糕）
活動步驟：
1.將圖畫紙或厚紙板，裁成各種不同大小的正方型或長方型,將裁好的圖畫紙放入孩子上下唇的中間，
2.鼓勵孩子上下兩唇閉上內縮，夾住圖畫紙。
3.交替放入不同尺寸的圖畫紙或厚紙板，讓孩子體會不同厚度的紙質，所需要的嘴周肌肉閉合內縮的程度也會有所不同。
語言發育的階段就是模仿，寶寶首先必須能聽清父母的發音，才能發展到模仿發音。有的寶寶由于聽不清楚，導致發音不準確，尤其是韻母音很重。父母還可以發現寶寶喜歡近距離看電視;在寶寶背后呼喚他時，需要很大的聲音才能讓他聽到。甚至有的寶寶能自發地學會“唇讀”，也就是緊盯著說話者的口型，這種方法可以幫助寶寶了解對方的語言，彌補聽力上的不足。有多種染色體病(比如唐氏綜合征，即21三體綜合征)和代謝病(比如尿癥)都可導致腦發育障礙，影響語言功能發育。
帶寶寶去做個聽力檢查是必須的，如果確實屬于聽力問題，就要配戴助聽器，對完全喪失聽力的寶寶需要植入人工耳蝸。只有聽力改善了，寶寶的發音才能有進步。
