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南陽中體詠春教育常年開設專業課程：詠春拳。包含：少兒常年班、青少年常年班、暑假 寒假特訓班、女子特訓班等科目。另開設成年人武術培訓班、武術教練員培訓班、自衛防l身班等多門武術課程。

大人是孩子的鏡子，大人如果都不能堅持和抱怨，孩子又如何可以堅持呢?問問家長，你讓孩子學習的原因是什么？應該報以什么樣的態度去學習呢？如果家長都回答不了，那么又能用什么的理由讓孩子堅持下去呢？孩子的特長都是后天的培養，而孩子的特長都是在家長的引導下去學習的，而學習特長的一步就是，明確學習的目標。眾所周知，學武術就是非常艱苦的長時間的事情，家長要為此付出很多時間和精力，孩子要付出很多耐心。

     建議家長不要用抱怨的心態去跟孩子對話，特別是關于孩子訓練的問題，只要孩子能完成老師留的作業和每天保證堅持訓練，每次都能準時上課，讓孩子重視這事情，也讓孩子學會尊重老師，這樣TA自然也會重視老師的意見和批評。遇到其他的時候，可以通過講道理來跟孩子談心，用講道理的時間拖延孩子的欲望，直到其欲望消失。并且引導TA當遇到欲望來臨的時候，應該如何控制自己。希望孩子是通過學習武術，培養TA懂得學習一樣東西從不會到熟練甚至到成功是一種什么體驗。要忍受什么樣的寂寞和枯燥，要如何學會控制自己的欲望和情緒。就算在比賽中獲得一名的時候告訴孩子，這是TA通過努力而取得的勝利。

教練提出了教學和日常行為規范：

一：武術教練在教學過程中體現出性格堅強、活潑、開朗

二：武術教練的言行舉止是幼兒學習的榜樣，要求教練坐立行走姿勢要舒展大方、雷厲風行

三：在教學過程中，要求武術教練懂一些兒童心理，會用兒童語言和孩子進行交流和溝通，讓更多的小朋友喜歡武術并參與到武術活動中來。

教學是雙向的，技能高的傳授給技能低的，會的指點不會的，只要虛心學習，不懂不要裝懂，這就是人類行為規范的理念。教與學之間都應該積極主動，相互關心和相互尊重。教必須按被學人的實際情況，有針對性的講解和傳授，學按照教師講述的內容，在實踐操作中進取提高。教師要指出學員主要存在的問題，問題一般為兩方面：①、現階段所做動作的不足之處？②、所學項目的基礎技能？因每個人的技能狀況都不相同，所要求或注意的事項必然也不一樣，但是從每個人行為動態的現象中已反映了問題的所在，如你掌握了訓練原則和要領，就能看出是什么部位和什么原因的問題。