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你了解多少孩子發(fā)展的關(guān)鍵期？

 母性之愛和父性之愛，孩子都需要，只是每一階段分工不同、主次不同。母性之愛：德行禮儀、品格氣質(zhì)。母親在孩子的嬰幼、少兒階段影響巨大。父性之愛：方向性和理性作為。偉大的父親，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。

 規(guī)律：孩子成長需要的母性之愛呈遞減趨勢(shì)，父性之愛呈遞增趨勢(shì)。中小學(xué)銜接階段是孩子成長的浪漫階段的結(jié)束和階段的開始；是由母愛為主向父愛為主的過渡期。這一時(shí)期，母性之愛應(yīng)該適當(dāng)減少，父性之愛應(yīng)該適當(dāng)增加。

勤于閱讀勤于思考

沒有良好閱讀習(xí)慣的孩子將來一定不會(huì)有持久的發(fā)展力！我注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。勤，是要有閱讀的習(xí)慣、要學(xué)會(huì)零星時(shí)間閱讀、要在遇到各種困難時(shí)堅(jiān)持閱讀；快，是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀信息的能力、有及時(shí)與同伴交流閱讀心得的能力。同時(shí)要求孩子讀后勤于思考，比如讀完后有什么感受，對(duì)哪個(gè)故事印象深刻，一方面訓(xùn)練他的語言表達(dá)能力，另一方面教他勤動(dòng)腦思考。直到長大成人之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這顆種子已經(jīng)長成了一叢高高的雜草，不段干擾著孩子的抉擇、情緒、思想。把閱讀和思考結(jié)合在一起，能更好更快地提高孩子閱讀能力。

慢慢來待花開

女兒成長過程中，遇到過很多問題，比如，幼兒園小班時(shí)，她不愿意做操，任憑老師們?cè)趺础昂弪_”都沒用。我并沒有她，因?yàn)閾?jù)我觀察，她是對(duì)自己不自信，害怕做得不好，便不敢在大家面前嘗試。于是，我不斷鼓勵(lì)她，并讓她多跟著老師學(xué)習(xí)。把做操這件事做好，我一等就是半年。◆理由2：似乎只有大人的事兒才爸爸媽媽對(duì)我的事情總是不以為意，好像只有他們的事情才是的，我們這些“小孩子”的事都不值一提。后來，她主動(dòng)要求學(xué)習(xí)舞蹈。如今，她已經(jīng)多次站在舞臺(tái)上表演舞蹈，每次都能很自信地完成自己的舞蹈動(dòng)作。等待似乎是一件很的事，可是當(dāng)你選擇等待，并陪伴孩子一起“慢慢來”時(shí)，你的孩子一定也會(huì)慢慢好起來的！慢慢來，待花開。