梅州戒早戀學校電話高性價比的選擇

學校常年面向全國招收8-18周歲有網癮、早I戀、叛逆、自閉、厭學及離家出走等思想行為的問題青少年。學校內活動：（1）與社會學生互動（2）青年志愿者開展活動（3）學校師生、家庭、社會互動或開展活動（4）組織開展“關愛”“幫教”活動。學校以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法和誨人不倦的大愛精神，針對來自全國31個省、市、自治區有上網成癮、早I戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年，進行心理輔導、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習等，在家長的密切配合下，幫助這些青少年走出困惑，把孩子們培養成健康人格，對社會有用的人。

二、辦學理念

學校認真貫徹“教育、感化、挽救”的方針，圍繞“立品至善、立德至美、順天至性、匯思行遠”的辦學理念，采取“法紀約束、思想引I領、心理疏導、文化熏陶、技能培訓”的教育途徑，滲透人文關懷、感恩教育、親情和勵志教育。從教師個人角度看，公開課是一個展示自己教學水平，同時也是鍛煉個人教學能力的機會。經過專門辦學實踐，要逐步實現學校教育管理科學、規范、特色化發展。

肇慶立德學校常年面向全國招收8-18周歲有網癮、早戀、叛逆、自閉、厭學及離家出走等思想行為的問題青少年。在人生道路上，難免會遇到一些挫折，經歷一些失敗，我們跌倒了要勇敢的站起來，去尋找解決問題的方法，請相信：陽光總在風雨后。針對來自全國31個省、市、自治區有上網成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年，進行心理輔導、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習等，在家長的密切配合下，幫助這些青少年走出困惑，把孩子們培養成健康人格，對社會有用的人。

辦學的實踐證明，教師能更好勝任這項特殊工作，與教師自身個性、社會閱歷認知有關，教師對問題的發現、認識、處置把控也很關鍵。※學校在提高教師綜合教育能力的同時，更注重發揮全員育人、環節相扣、協同作戰的綜合立體矯治教育作用。

立德學校是一所開展“教育轉化”和“基礎教育”有機融合教育的專門學校，開設有三個學部：

1、基礎教I育I部、

2、教育訓練習部、

3、美術、音樂特長部；專業針對（10—17）周歲之間，品德行為偏常，不適應主流學校發展（網絡依賴、早戀、厭學、親情冷漠、思想叛逆、離家出走、情緒沖動、打I架、藥（毒）I癮、夜不歸宿）的中小學生。

目前計劃內辦學規模200人，計劃內招生100人以下，教育教學分為二大區，（1）、圈養教育教學區，（2）、放養教育教學區；現有開設班級及課程：四年級至九年級“教育轉化”和“基礎教育”融合教育的專門班級。擁教育資格過硬的師資隊伍36人，專任教占90％，其中具備教師資格證100％，獲得中級以上的教師資格高達90％。案例分析小吳父母離異已四年，現住在奶奶家，軍人出身的父親由于工作較忙很少來看他，而母親又遠在廣州，因此缺乏父母的關懷。學校教師愛生如子，責任感強，具備大愛奉獻服務精神。