在編教師面試輔導(dǎo)科目擇優(yōu)推薦,師苑教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

      我因在短時間內(nèi)考過幾個職業(yè)資格證書，掌握一定的學(xué)習(xí)、考試方法，便對親戚朋友的小孩參加各種考試做指導(dǎo)。現(xiàn)在把指導(dǎo)考在編教師考試方法整理成文，希望能給參加在職在編教師考試的小伙伴一定幫助。想考在職的編制教師，要注意以下幾點(diǎn)：

     一、考前認(rèn)真準(zhǔn)備。

     考試前對照考試要求，逐條準(zhǔn)備。做到有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。根據(jù)自己的愛好與特長先把相應(yīng)的教師資格的證書考了，并取得教師資格的證書。然后選擇某個具體的教師崗位，做好了解 ，這個崗位也要結(jié)合自己的教師資格的證書的學(xué)科及級別，比如是小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)、高中物理、中職計(jì)算機(jī)等。

遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用

 （1）遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提

 （2）遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的身心發(fā)展過程和階段

 （3）遺傳素質(zhì)是造成人的發(fā)展的個別差異的原因之一

 （4）遺傳素質(zhì)本身可以隨著環(huán)境和人類實(shí)踐活動的改變而改變

31、環(huán)境在人的發(fā)展中的作用：

 （1）環(huán)境使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)

 （2）環(huán)境制約著身心發(fā)展的水平、方向，影響人的身心發(fā)展的進(jìn)程和速度

教師編考試作文備考

類型2：含蓄結(jié)尾，余音裊裊

曾經(jīng)那么美好而又璀璨的東西，卻要被那寫滿功利的大樓與燈光所吞噬，她無奈焦急，卻又無能為力……那本不應(yīng)被遺忘啊，她想喚醒，只不過卻打不開厚厚的功利之墻。

老樹隨風(fēng)搖曳：樹下，只留下她悲哀的腳印……（《文化的嘆息》）

吟著“質(zhì)本潔來還潔去”，夢中的我，逐漸幻化，化作一株絳珠草陪伴在林的身邊……祖國的文化是這樣的精深，讓我在夢中沉醉，不愿醒來。（《沉醉》）

教師招聘考試全國沒有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實(shí)行全省統(tǒng)一考試，但是大部分省份還是由當(dāng)?shù)貐^(qū) 根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總，然后由區(qū)縣 和人事局統(tǒng)一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試，有些地區(qū)直接筆試，無需面試。

知識準(zhǔn)備

早起半小時和晚睡半小時，兩頭加起來是1個小時，心理學(xué)界有一個普遍的共識，這兩段時間是的記憶時間。所以這1個小時要充分利用。心理學(xué)需要理解性的記憶，因?yàn)樗侨祟惖乃季S，是抽象的，一個問題依照心理學(xué)來分析，沒有界定的錯和對的，只是從不同角度分析和認(rèn)為，他就有不同的答案。