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兒童英語的學習過程不一定是枯燥并且乏味的

無論對于小孩子還是大人來說，”寓教于樂“是聰明也是的教育方式。學習的過程不一定是枯燥并且乏味的，只要能產生樂趣，孩子們就會更主動的去學習，并且去享受學習。兒童英語的學習不能老是照著規矩和公式來，孩子們的天性生來就是愛玩，而且對于學習的耐心是有限的，家長們要理解并且接受這一點。但是要學會利用這一點，家長或者老師可以做一些有趣的游戲，來俘獲寶貝們的心。所以可以通過各式各樣好玩的英語游戲，來調動孩子的學習積極性，不要一味的依賴書本。

兒童英語領域,實用能力的培養正獲得越來越多的家長認同_教育頻

英語不是普通的學科，是一門生活中實用性較強的知識。而另一方面，這幾年來，兒童英語領域大量的外國原版教學體系的引進，以及外國教師的引入，使得西方教育體系和教學思想在兒童英語的教育培訓中占據更有影響力地位，而在西方教育體系中，則更強調素質能力的培養。不過，雖然在兒童英語領域，實用能力的培養正獲得越來越多的家長的認同，但仍有很多家長存在疑惑，雖然我們希望孩子學英語，的還是能練出流利的聽說能力，但是能不能還是考一個外語的級別證書，可能在孩子小升初的時候發揮作用呢?

實際上，這是一個很常見的想法，同時也是并不矛盾的想法，因為提高英語能力和獲取考試級別，本來也不是矛盾的兩件事。

母語的重要性毋庸置疑,對中國孩子來說,中文的主導地位不可動搖

母語的重要性毋庸置疑，對中國孩子來說，中文的主導地位不可動搖。英語作為一門外語，其重要性自然無法與母語相提并論。鼓勵、提倡盡早接觸英語，并非要以英語取代母語，而是希望孩子們能夠感受到不同語言的美感，在享受故事、享受閱讀的過程中，逐漸掌握兩種語言，由此站在更高的臺階上，通過多樣化的語言看到更為廣闊的世界。在啟蒙初期，父母主導選擇時，可以按照中英各半的比例調源，形成學習習慣后，孩子的自行做主階段，不求每天的學習量都要嚴格對等，只要中長期保持均衡即可。