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星語特教是廣州開辟早、公司規模大、訓煉系統軟件的技術專業組織。是一家專業對于自閉癥兒童及有關發展生長發育障礙少年兒童開展康復的非盈利性非營利性企業，二零一四年迄今均為廣東省殘聯、廣州殘聯恢復支助特殊組織，對千余名小兒自閉癥1癥開展了康復。天平架語言培訓學校招生聯系方式
表皮下失語（SA） 癥狀位置：優點半球型表皮下構造（丘腦和基底節）主側半球型丘腦受損出現丘腦性失語，主要表現為聲響較少、語氣低，可有視頻語音性不正確，選詞艱苦，語言擴展工作工作能力較差，呼名有障礙；轉述存儲相對性很好、聽把握、閱讀題撰寫有障礙。基底節受損尤其是尾狀核和殼核受損，可造成 基底節失語，主要表現為非流暢性、視頻語音障礙、呼名輕微障礙、轉述相對性存儲。

     星語特教是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，2014年至今均為廣東省殘聯、廣州市殘聯康復資助定點機構，對數千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。天平架語言培訓學校招生聯系電話

交叉性失語

病變部位：多出現與腦外傷累積右側大腦半球者。患者聽理解損害較少見，書面語言比口頭語言易受影響。聽理解輕度障礙、命名及附屬輕度障礙、閱讀理解輕度障礙和表達、自發性書寫明顯障礙。

聽覺是語言感受的一個重要的渠道，當小兒聽力受損害后，不管是傳導性的，還是感覺神經性的，都不能正確地察覺聲音傳導，產生程度不等的語言發育遲緩，其遲緩嚴重受多種因素的影響，諸如吸力損害的程度、發生的年齡、矯治聽力的年齡、矯治的合適性等，傳導性伴有反復和長期的，這對早期語言發育可產生不良的影響。

    星語是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，2014年至今均為廣東省殘聯、廣州市殘聯康復資助定點機構，對數千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。天平架語言培訓學校招生聯系電話

是指語言發育沒有達到發育年齡應有的水平。正常的語言發育大約是：10個月會發爸、媽音，8-9個月會表示“再見”，1歲半會說簡單詞。如果6個月對周圍人的發音不引起注意，1-1.5歲不學語，2-2 .5歲不會說2個字話，或1歲左右能簡單說2個字，但以后一點都不說，都提示有語言發育遲緩。常見于：智能發育遲滯，自閉癥，構音障礙，腦損傷以及不良的語言環境。