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“生態(tài)環(huán)境”的包容性，接納性對康復效果起直接反饋作用。所以，自閉患者的整個康復事業(yè)，不是一所單獨的學校或是培訓機構(gòu)能夠做到的，成功與否很大部分責任在于孩子所處“生態(tài)環(huán)境”。如每個自閉癥孩子親近的“生態(tài)系統(tǒng)”就是他的家庭，上學后，則由老師、同學及校園周邊重新組成其新的“生態(tài)系統(tǒng)”。如若“生態(tài)環(huán)境”能夠考慮到孩子的需求，為他的缺陷提供彌補，促進其行為的完成，將極大利于孩子康復工作的完成。總之，可以說，康復效果一半看孩子本身，一半看與孩子對應的“生態(tài)環(huán)境”。

目前，我國有遠超一百萬的自閉癥患者，同時也意味著有超過一百萬的家庭正承受著來自各方面的壓力。國內(nèi)康復教育體系仍處于初步構(gòu)建階段，專業(yè)培訓教育單位和機構(gòu)稀缺，求治無門是普遍現(xiàn)象，面對現(xiàn)實的窘境，患者家庭若能掌握良好的培訓教育手段，把教育孩子的心態(tài)調(diào)到較好的狀態(tài)，將省去不少煩惱。對此較好的建議，無非是家長們須直面現(xiàn)實，充分意識到諸多誤區(qū)的存在，并去克服與更正。

國際上的認為自閉癥是父母養(yǎng)育不當造成，例如母親遺棄孩子，或父母工作忙無法照管孩子，父母皆為高智商造成的遺傳變異等等原因。目前認為：自閉癥兒童的父母對孩子充滿愛心，有能力照顧養(yǎng)育孩子。在確診孩子有自閉癥狀后，這些父母由于世俗的原因，他們有強烈的自我負罪的意識。現(xiàn)代醫(yī)學證明，自閉癥的原因主要是腦生物學原因，父母無須有罪責感。