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萊帕克教學儀器廠家淺析“ 互聯網 ” 實驗與實踐裝置的創新

“ 互聯網 ” 實驗與實踐裝置的創新：高校實踐問題

1.學校實驗室場地不能滿足，校外找不到實習基地

2.經費緊張。購買半實物裝置比較困難，專業老師的數量也不夠。

3.老師想法很多，由于客觀現實問題，難以實現。

4.企業考慮到安全問題，不愿接納學生來工廠實習。

5.工廠自動化程度高，不允許操作，起不到實習作用。

6.實習需要組織學生外出，住宿、實習費用越來越高，學院難以承擔。

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三管傳熱實驗裝置

萊帕克|篩板精餾實驗裝置甲ben連續精餾

設計了分離苯和甲ben混合物的篩板精餾實驗裝置，由所給的任務分離99%（苯的質量分數）苯-甲ben的混合物。要發展精細化工產品，必須大力發展中間生產，否則擴大產品品種就難以實現。本設計為了滿足生產工藝的要求，繪制了工藝流程圖，對篩板精餾實驗裝置進行物料衡算和塔的工藝條件及物性數據進行了計算，并對裝置、篩板工藝尺寸作了計算。本設計還對裝置的主要輔助設備進行選型及主要接管的尺寸進行了計算。本設計設計合理，滿足生產工藝要求。

篩板精餾實驗裝置

精細化工生產線廠家多年經驗分析精細化工行業常見困擾：

精細化工生產線廠家，運輸費用的管理與核算

精細化工企業成品、大宗原料如海鹽、煤炭、礦石大都通過火車、專用槽灌車、輪船運輸，有時是火車、貨車、輪船聯運，運費占原料的采購成本及銷售成本的比例較大，由于涉及的貨運公司與原料供應商或客戶不同，存在代付、代收運費或者只轉產品收據票等各種不同狀況，有時還涉及到運輸單和車號的管理。5(m2)填料精餾塔加料預熱器:功率1kW填料精餾塔塔底產品冷凝器。而且大部分運輸單(運費)都是滯后的，在結算出運費之前原料的進貨成本與產品的銷貨成本將。