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北京日月星云《小學科學3D互動教學系統》的特點

1. 交互性：系統以積件、素材庫為主，與知識點關聯緊密的3D模型、圖片、聲音、動畫、視頻等多種數字媒體構成了系統的交互主體，為教師學科教學、個性化發揮提供了便利條件。

2. 策劃、設計、開發、測試等全過程都有團隊（教材編輯、教研員、教師）的深度參與，逐個知識點、逐個課件的審查、把關；并且隨時收集用戶的反饋信息，不斷對產品進行完善……，這是保證產品質量的基石。

怎樣上好閱讀課

1、互動教學

無論是教孩子認字，或者讀一本書，都應該想辦法激發孩子的學習興趣，比如可以和孩子做一些有趣的互動。

2、控制閱讀時間

每天教孩子閱讀的時間不能太長，建議要在孩子意猶未盡時結束，這樣能培養孩子的學習欲。

3、閱讀要持之以恒

每天把要學習的內容準備好，持續不斷的練習，如果斷斷續續會影響學習效果。持之以恒的學習能使孩子的自信和快樂與日俱增。

4、選擇適合的書籍

孩子在不同的年齡會喜歡不同題材的書，而且閱讀能力也有所差異，比如3歲之前的孩子喜歡看顏色艷麗，形象逼真的動物或物品的圖畫書，3-6歲的小朋友則喜歡童話故事或與日常生活有關的圖畫書。的《優能閱讀》課程，根據幼兒的喜歡設置了多個級別，涵蓋故事、兒歌、古詩等多種內容，結合生動有趣、操作簡單的電子課件，真正實現老師輕松教，孩子快樂學，是非常適合幼兒園使用的特色課程。

以上內容由為您提供，希望對有需要的朋友能有所幫助！

學前教育虛擬教學資源平臺

學前教育互動教學資源平臺以互動教學操作臺硬件為載體，通過令牌操作進行三維場景的漫游和實訓任務的練習。設備可以連接教學多媒體設備、智慧黑板、多媒體一體機以及LED大屏等，可以作為教師授課互動資源使用，也可以作為學生小組訓練學習資源使用。其使用方式新穎，操作方式先進，是進行互動教學的設備。