天津兒童語言障礙矯正誠信企業推薦 清語正韻

語言矯正專家建議家長做好以下幾點

針對孩子3歲不說話的情況，家長不必過于擔心和著急。語言矯正專家建議家長做好以下幾點。高階段語言獲得時期(符號形式-指示內容關系階段5以上，4~5歲左右)此階段兒童在語言訓練中游戲的比例要逐漸減少，但是游戲的作用與以上同樣，必須適當地處理。首先，家長應仔細觀察孩子的行為舉止，有時候孩子說出別人聽不懂、含糊不清的話，那么很可能是孩子開口說話晚，家長要加以引導，引起孩子開口說話的欲望。其次，家長平時要為孩子營造一個豐富的語言環境，鼓勵孩子多說話，對孩子開口說話都有很大幫助。后，家長可以帶孩子去專業機構進行檢查，再針對性地采取相應矯正方法。

鼓勵兒童看矯正師的發音動作

當兒童發單音困難時，矯正師首先應明確兒童的舌、唇、頜以及軟鵬的運動范圍、運動力量、運動速度、協調性和準確性的訓練已順利完成，才能進行正音訓練。正音訓練由易到難，根據兒童個人具體情況來選擇。舉個例子，如果兒童說“多一點糖”，大人重塑這個表達并說“你想要多一點糖”。兒童發音時照鏡子，便于及時糾正自己的發音動作。對于成年人使用真實語言，使其易于接受，對于矯正師而言，在此階段語音的建立比詞的應用更重要。鼓勵兒童看矯正師的發音動作，練習發[b]音。

給孩子示范嘴、咧嘴、鼓腮和嘴動作

給孩子示范噘嘴、咧嘴、鼓腮和咂嘴動作，讓孩子進行練習。先讓孩子先做伸舌、收舌練習，再逐步擴展為舔唇、繞唇、打響舌、頂兩腮，以此調動舌部肌肉運動，使舌部更加靈活。在兒童語言發育過程中，家長應該盡可能為孩子創造良好的家庭語言環境，通過使用普通話與孩子進行溝通交流，鼓勵孩子用語言而非動作來表達自己的需求等，讓孩子逐步適應這種語言溝通環境，從而幫助孩子開口說話。引導孩子做張口、閉口、左右移動、前后移動和上下扣齒練習，提高下頜在發音時的控制力。通過按、揉、搓、彈、捏等手法，如抹口輪、捏下顏、擦下巴、彈顴腮、揉面頰和輕拍面部，提高發音部位肌肉的運動功能。