智慧電鋼琴教室系統圖片歡迎來電 鑫三芙教學設備制造

鑫三芙售后服務

備件更換

在質保期內，由于零部件質量問題造成的設備故障損壞，我公司免費提供現場服務、免費維修或更換損壞的設備。

保質期內的服務

產品在保質期內，如出現設備的相應配件發生損壞，由我公司負責更換新產品。

保質期以后的服務

產品已過保質期以后，我公司繼續對用戶使用的設備損壞，進行售后服務工作，及對我公司提供的產品進行終身的維修服務，對設備損壞的零、部件更換，只收取成本費。

以上是由鑫三芙發表內容，如有需要，歡迎新老客戶蒞臨！

鑫三芙經典案例

北京市昌平職業學校，該教室竣工于2018年，是由三芙牌MIP-2音樂互動教學平臺 DPEC-7電鋼琴管理控制系統，配備36臺電鋼琴組成。

該教室配備眾多先進的數字音樂教學設備，是先進行業中較為先進的數字音樂教室。

以上內容由鑫三芙為您提供，今天我們來分享的是鑫三芙經典案例的相關內容，希望對您有所幫助！

解決數碼鋼琴集體課教學難點的對策

為了解決這一難點，根據國內外集體課教學的成功經驗， 比較有效的方法有以下幾種。

一是先考核，后分班。在編班分組之前對學生進行考核，按照學生的演奏程度進行分組。

二是及時調整。學習一段時問后，要根據教學的基本內容和基本方法，按照教學大綱有步驟、有重點地講授演奏理論與技巧方法。教師應改變以往的“老師吐一口學生吃一口” 的作法，正確引導學生對所學知識技能舉一反三， 自我發現與解決問題。個別課與集體課都有自己的優勢與不足，誰也不能取代對方，兩者要和諧發展，長期共存。這樣在課堂上，教師的積極性才能被極大地調動起來，學生也可以獲得更加系統的知識與技能。

三是共同作業。如果沒有共同的作業，課程就沒有統一的進度，教師就難以組織教學，集體回課也就無從說起。教師在布置作業時，應對學生可能出現的錯誤和難點、重點進行重復講解與演奏示范，這樣學生不僅知道該怎么練，還能知道練成什么樣是合格的。終端故障提示功能：若終端有硬件故障或線路故障，系統自動提示發生故障的位置5。這就大大提高了課堂效率，教師在集體回課時也不必再勞神費力。

四是集體回課。集體回課不能換湯不換藥，還象以往個別課那樣進行單一輔導與糾正，這樣的話其他學生在課堂無事可做，教師也會在有限的時問內忙不過來，集體課的優勢也就發揮不出來。解決這一問題的有效辦法是：集體回課并不是讓學生一直大齊奏，而是要交替運用齊奏、輪奏、接力、分組競賽等方式，活躍課堂氣氛，調動學生積極性，使每個學生都有事可做。重奏與合奏的演奏效果明顯優于獨奏與齊奏，更容易激發學生的情緒。保質期以后的服務產品已過保質期以后，我公司繼續對用戶使用的設備損壞，進行售后服務工作，及對我公司提供的產品進行終身的維修服務，對設備損壞的零、部件更換，只收取成本費。即興演奏有利于學生實際工作能力的提高。教師在課堂上還要充分發揮學生的表演才能，為他們提供更多的表演機會，增加他們的表演能力與心理素質，教師也可以對典型錯誤重點糾正，讓其他同學引以為鑒，避免出現相同的錯誤。

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