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數字化探究實驗室主要有以下功能與特點：

圖線處理——基本功能：圖像可整體放大、縮小，也可單軸拉伸、壓縮、平移，可選擇單一圖線進行綜合處理，任何一條圖線均可被鎖定 - 、隱藏 - 顯示，實驗數據可單點顯示，也可圖線顯示，也可圖線 - 單點組合顯示，也可以腳標方式實時顯示數據點坐標值。數字化實驗室運用實時測量、數據采集、數據分析和智能控制等先進技術，實現了中學理科實驗教學與信息技術的全i面整合，適合于中學理科新教材，能夠完成新教材要求的數字化物理、化學、生物等各學科實驗。可對圖像以 X 軸鏡像顯示，也可暫態顯示，可調圖線的線型，可整體移動圖像，也可框選并直接顯示框選范圍在 X 軸和 Y 軸的 截距。

安科隆科技，專精數字化實驗室、探究設備，傳感器制造。是一家集研發、生產、服務于一體的專業生產企業。歡迎新老客戶來電咨詢！

探究實驗室組建原則：

新課改《標準》原則新課改《標準》的教育理念、思想、模式，徹底改變傳統教師的角色定位，需要新的實驗模式、新的實驗技術和實驗方法來支撐教師的教學、學生的學習；因此探究實驗室首先應按新課程《標準》要求，研制和創設的科學探究的場所。

批處理數據離線式工作，數據批量后，通過USB線或串口數據線跟計算機進行通信。數據內裝有一個嵌入式操作系統（各個生產廠家獨立研制開發，互不兼容），應用程序需要在操作系統上獨立開發。數字化探究實驗室的特點實驗過程“可視化”實驗過程可視化包括實驗過程空間可視性和實驗過程時間可視性。帶獨立內置內存、顯示屏及電源。目 前這種數據已經用的很少，主要是缺乏數據處理能力，和移動工作的能力（只能通過USB和電腦有線連接）。

較之入門級數據，中級和高i級數據都具有更廣泛的功能。高i級與中級的區別通常在于CPU速度。也就是說，高i級數據一般需要更快的CPU速度，而這對微控制器配置至關重要。高i級數據典型用于更復雜的住宅設置和三相工業應用中。計算需求越高，CPU性能要求也越高。200MHz以上主頻通常是i佳選擇。高i級數據還具備更先進的通信和控制功能，如以太網和Wi-Fi，用于交互式顯示的LCD接口，以及供本地數據下i載的USB主機。這些新增功能需要更多閃存與系統內存，且需要實時操作系統(RTOS)。數字化實驗室在教學中的作用提高了教學效率數字化實驗室發揮了傳感器和計算機的優勢，實現了高精度、高速度和自動化的測量，采集到多種完整、動態的信息，并且能夠對實驗數據作出多維的、綜合性的分析處理。