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   幾種自閉癥康復訓練方法

（1）應用行為分析療法（ABA） 主張以行為主義原理和運用行為塑造原理，以正性強化為主促進孤獨癥兒童各項能力發展。訓練強調高強度、個體化、系統化。

（2）孤獨癥以及相關障礙兒童zhi療教育課程（TEACCH）訓練 該課程根據孤獨癥兒童能力和行為的特點設計個體化的訓練內容，對患兒語言、交流以及感知覺運動等各方面所存在的缺陷有針對性地進行教育，核心是增進孤獨癥兒童對環境、教育和訓練內容的理解和服從。

（3）語言訓練，該課程針對了孤獨癥兒童的核心障礙之語言障礙，根據患兒當下階段的語言障礙，對患兒進行語音開發、糾正發音、語言應用等多組能力的開發。

   為什么要對自閉癥患兒進行強化訓練？

   自閉癥zhi療方法：鏈接

鏈接把一種任務分解成為很多小的步驟并且一步一步地教自閉癥孩子掌握每一個步驟，直到孩子可以獨立完成整個任務。鏈接有兩種類型：正向鏈和反向鏈。

有些家長通常把塑造和鏈接相提并論，但它們卻是非常不同的技術。塑造通常用來教一項具體技能或某一方面的技能，而鏈接則是一個教整個過程的一系列行為或活動，把它們串聯在一起的一整套復雜的技巧。

   是什么在影響孤獨癥孩子的行為？

語言表達能力不足

我們的很多技能都不是與生俱來，而是通過后天的觀察、模仿而習得。但是自閉癥孩子普遍缺乏自主模仿能力，所以在語言學習階段，需要特意對TA們進行模仿的訓練，除了模仿嘴型，還要模仿發音。如果口部的模仿無法做到的話，在訓練之前還要訓練TA們的大動作模仿。

還有時候孩子明明會說一些話，但就是不說。比如孩子會叫媽媽，也會說水，但當TA想喝水時卻只會拉著媽媽的手去拿。這是因為平時家長并不引導孩子說，而是直接就滿足了孩子的需求，久而久之孩子發現不用語言就能達到目的，就更不愿意說話了。

   如何干預自閉癥

1、培養孩子的獨立能力

培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦。讓孩子學會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭，以磨煉孩子的意志力。

2、增加新鮮刺激

每一種聲音和色彩對兒童都是一種you惑，他們的感官和眼睛需要新鮮東西的刺激。父母應經常帶孩子外出，讓他們融入大自然，開闊胸襟。

3、培養廣泛的興趣

父母應引導孩子發展多種多樣的興趣，聽故事、做游戲、畫畫、唱歌跳舞等，父母盡量參與其中，這不僅可以開發孩子的心智，而且可以加強父母與孩子間的感情交流。