天津兒童說話不清楚矯正機構(gòu)服務(wù)為先,清語正韻

家長可帶孩子去戶外,讓孩子聞聞花草的清香

家長可帶孩子去戶外，讓孩子聞聞花草的清香。如果條件不允許，也可以在孩子吃飯的時候，告訴孩子不要著急吃飯，讓孩子先閉上眼睛聞一聞飯菜的香味，讓他猜猜都是什么飯菜？并詢問“寶寶，今天的飯菜香不香啊？”將乒乓球放在一盆水里，從一邊向另一邊吹乒乓球；不要經(jīng)常吃流質(zhì)的食物，而要多進行咀嚼練習(xí)；多練習(xí)舌頭的舔、彈力，教孩舌練習(xí)，不要小看這個練習(xí)，這與孩子能說出完整的話有很大的關(guān)系。一般在孩子幾個月大時就可以做這個練習(xí)，這樣可以讓孩子說話更清晰，避免孩子到了四五歲還說話不清楚，發(fā)音不準確。

說話表現(xiàn)出強烈的學(xué)習(xí)欲望

交流方式影響：（1）孩子養(yǎng)成說話惰性的習(xí)慣：當孩子有需求時，要引導(dǎo)孩子表達出來，父母不能猜到孩子想要什么，就馬上滿足，這樣孩子就失去了開口說話的機會。（2）交流的形式太過復(fù)雜：父母與孩子交流時，話語太長，語速太快，孩子不易模仿與理解，會給孩子帶來壓力，因此，父母應(yīng)使用接近這個年紀段孩子的表達方式。如果孩子對說話表現(xiàn)出強烈的學(xué)習(xí)欲望，說明他們愿意說話，在心理上沒有抗拒，就表示沒有心理方面的問題。

語言發(fā)育水平大體在4歲以上,應(yīng)該教會家長協(xié)助訓(xùn)練

語言發(fā)育水平大體在4歲以上，習(xí)慣化的構(gòu)音異常，特別是在被別人嘲笑的情況下，應(yīng)進行早期的構(gòu)音訓(xùn)練。并且應(yīng)該教會家長協(xié)助訓(xùn)練。在訓(xùn)練開始時，要帶有游戲性，盡量爭取使其保持對訓(xùn)練有興趣，盡量不要挫傷他們講話的愿望而能積極配合訓(xùn)練。g被d代替時讓孩子發(fā)ga或ka，同時用壓舌板或勺子把壓舌尖。利用漱口的方法，逐漸減少口中水量，從“無水漱口”誘導(dǎo)ga音。