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發布時間：2021-08-08 22:24
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電氣設備安全管理制度
1.所有變電、配電設備、動力設施、照明電器，未經允許任何人不準擅自移動或挪做它用，如確因生產檢修等原因需改動或改變用途，必須以書面形式向公司主管部門提出，經研究批準后方可進行。
2.電氣維修安裝作業應有二名以上電工配合工作，電氣維修安裝作業不準單人單獨進行。
3.各部門因生產需要所配置的變壓器、配電柜、電動機及帶金屬外殼的電力開關等電氣設施，應具備良好的保護措施，接地線應按規定設置，接地保護線需單獨設置，嚴禁將接地線接在建筑物和其它設備上。
4.電工承擔全公司的電氣設備維修任務，對生產區域內的動力設備及照明設備應定期進行保養并經常檢查各配電柜、開關柜和電機運轉情況，發現問題及時處理。
6.加氣站電器及線路的選型、安裝必須符合用電區域防爆等級要求。
7.加氣站須認真執行當地電業管理部門的安全用電管理規定。
8.電氣設備及電線、電纜嚴禁超負荷工作。
9.用電警示標志須醒目，防護用具要完好、有效。
10.電氣設備和線路，應參照有關規程做好適時修理和報廢。
11.要定期檢查、測試設備、管線的導靜電接地裝置并保證完好有效。
12.在停電狀態下，應使用防爆安全電筒。
13.對加氣站內的電氣密封要定期檢查，如發現密封不良必須用防爆工具立即修復或更換。
14.每季度做一次設備有效性檢驗，做好檢驗記錄并入檔保存。
16.在高強閃電和雷擊頻繁時，應停止加氣，必要時須切斷電源，待雷擊過后，再正常加氣。
17.設備運行過程中，若發現異味、變音等異常情況，應及時采取措施并反映給相關人員進行處理。
安全管理存在的隱患有：
1、建筑企業安全責任普遍存在的問題是：公司經理、分公司經理、 項目經理、專職安全員、施工班組組長，企業各部門安全生產責任制不健全；企業各級、各部門管理人員的安全生產責任制流于形式，是給上級管 理部門檢查的樣品。 對管理人員進行抽查提問， 普遍不能完整回答崗位責任制的具體內容。體感虛擬技術關鍵包括六軸平臺能夠提供運動感、平面轉立體的影像技術、以及視覺生理互動技術。企業各級、各部門管理人員生產責任制的系統性不強， 無具體的考核辦法。
2、施工現場的安全管理目標，施工企業往往不能重視：文明施工管理目標，國家均有明確規定，施工單位往往貫徹不力，或流于形式，或根本未執行。3檢修工作方式不合理以往檢修人員檢修變電系統多沿襲定期檢修方式，選擇固定日期來維護檢修變電系統整體，在一定時限后更換部分設備，這一檢修方式表現出較大盲目性。企業安全目標，沒有分解到企業各部門，尤其是項目經理部，班組，也沒有分解到人。目標管理無整 體性，系統性，更無安全管理目標執行的考核措施。
3、盡管施工單位項目部一般都有施工組織設計，但專業性較強的項目往往缺少專項施工方案的編制，施工組織設計中，無針對性、或針對性不強，寫幾條原則性的措施，敷衍了事，施工安全管理 過程中無法具體落實，流于形式。
4、施工項目經理部普遍無分部、分項工程安全技術交底資料，即使 有書面交底資料，針對性不強，未履行簽字手續，少數項目部 則根本未進行分部、分項工程安全技術交底。
5、建筑企業一般均有定期安全檢查制度，但項目部一般沒有定期檢 查制度，不認真檢查，不檢查就不會發現安全隱患，自行整改。往往經上 級部門進行抽查或檢查后發現安全隱患之后，經督促后才進行整改。
6、 施工企業尤其是項目經理部， 缺少或很少對季節性或臨時性農工、 民工進行安全教育， 安全教育不重視， 而現場傷w事故的 80%以上均為民工。
7、現場施工中，普遍未制定班前安全活動制度，特種作業工人未堅 持持證上崗，或持證上崗的人數不夠。
安全體感訓練感悟公司說明近日，有幸參加了寶鋼安全生產體感培訓中心組織的安全體感訓練，這種訓練果然和它的名字一樣，讓人訓練時有身臨其境的感覺，效果也不是講課或是看書所能比擬的。英國有句諺語“我聽，我忘記；我看，我記得；我做，我學到；同時，加強搶修工作組織管理和后勤保障工作，統籌合理安排工作人員，控制好工作節奏和工作量，防范疲勞搶修，確保做到搶修作業安全、故障排除準確、恢復送電快速。我教，我掌握”說的就是體感訓練的效果。
兩相向旋轉的輥子看起來很平常，但體驗過才發現“危機四伏”。訓練師遞給我們一根鐵棍讓我們自己體驗軋輥擠壓時的力。鐵棍剛接觸兩相向旋轉的棍子，一下就被卷入，人也被拉得踉蹌，就算是兩個人也拉不動。
體驗煤氣作業安全時，我們看到一只抖擻的鴿子在玻璃柜里，煤氣通入后，它慢慢站不穩，呼吸也開始急促。馬上鴿子被拿到另一個充滿氧氣的柜子里，一分鐘左右又活蹦亂跳。通過這組實驗，我們既感受到煤氣的嚴重后果，也明白了煤氣后急救的重要性，印象深刻。起害、物體打擊、高處墜落、觸電等項目也都通過精彩的體驗，讓我們都對安全有了更深的理解。加大反w章巡查和處理力度，在嚴格執行管理人員到崗到位制度的同時，實施二次督察，對危險點多的作業現場實施全過程監控，每月對作業現場w章情況進行列表分析，并根據發生的w章情況加強危險點分析與預控，規范施工作業行為。
早開展安全體感培訓的是日本住友金屬在鹿島制鐵所，該所于1997年設置了1號安全體驗教育訓練設施，對員工進行訓練，教育效果得到了廣泛認可。2010年，日本新日鐵在幾乎所有生產單元內建設事故模擬體驗培訓設施。目前，寶鋼人才開發院啟用安全生產體感培訓中心是目前國內冶金行業首1個采用體驗式進行安全教育和培訓的基地。重點圍繞節后易發生松懈松勁思想、隨著氣溫好轉現場監督檢查松懈及管理標準降低等傾向，各部門、各單位要持之以恒、堅持不懈地強化現場監督檢查。
安全體感設備公司分析安全帽的基本結構功能是什么
結構功能
帽殼：承受打擊，使墜落物與人體隔開。
帽箍：使安全帽保持在頭上一個確定的位置。
頂帶：分散沖擊力，保持帽殼的浮動，以便分散沖擊力。
后箍：頭箍的鎖緊裝置。
下顎帶：輔助保持安全帽的狀態和位置。
吸汗帶：吸汗。
緩沖墊：發生沖擊時，減少沖擊力。
垂直間距：反映了帽殼內部與頭頂之間的間隙。太小則通風不暢，太大則帽殼上升，導致安全帽在頭上不穩定。
水平間距：在沖擊存在側向力時，提供緩沖空間。同時也是散熱通道。
體驗感受互動室則是針對居民百姓、在校學生進行安全宣傳，通過互動式的體驗感受，提高安全意識，掌握安全知識；
