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湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發研制和生產銷售，并擁有自身科技研發團隊和設計師團隊為客戶提供科普展品。

科技館展示設計的概念與功能

科技館展示內容豐富，涉及的領域廣泛，以科學技術展示為主體，兼顧地域人文知識，其內涵隨著時代的發展得到不斷的充實。展品形象能吸引觀眾，演示效果好觀眾一眼看見的不是科普展品所告知他們的科學原理，而應該是外形。科技館的展示設計不同于純粹的個人藝術創作，由于涉及的知識點很多，一個成功的科技館展示不是僅靠設計師的藝術天賦和高超的表現力就能實現的，而是一個多程序、專業性強、涉及面廣的系統工程，要確保展示內容的科學性、藝術性以及展示設計制作工藝技術的可靠性、造價的合理性。所以科技館的展示設計有著其特有的工作程序，在階段層面上，一般分為前期工作、總體設計、深化設計、施工銜接四個階段：而主題設計、展示內容設計、藝術設計與技術設計從操作層面上貫穿了全部四個階段，只是各階段的側重有所不同而已。

設計工作要堅持以人為本，以往的工作是以物為中心，忽略了人這一主體。在新的歷史時期，應該總結經驗，并借鑒他人經驗，自主創新，建設符合時代需要大眾需要的科技館，發揮其作用。重視科技館建設前期調研與策劃工作，這也是遵循一般規律的體現，前期主要是基礎性工作，往往需要大量的人力物力以及時間。做好前期工作，對于后期建設與發展有著巨大作用，前期工作內容包括課題設立、創新思路、工作方法與程序、相關人員培訓與教育活動等[3]。

要善于借鑒他人先進的經驗。國技館發展時間比較早，無論是理念和體系都有值得借鑒的地方。在科技迅猛發展的今天，科普館逐漸成為大家了解科學的重要場所之一和人們走向科學的始發地。在設計理念方面，國外主要是依據本地區需要與投入，科技教育場所數量眾多，大小不等，居民受教育機會多，并且具有地方特色。而工作人員代表著科技館的形象與服務水平，需要有良好素質和專業技能。

現在《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》指出，由各級政府投資建設的專門為未成年人提供公益服務的青少年宮、少年宮、青少年學生活動中心、兒童活動中心、科技館等場所定性為公益業單位，規范了實施主體的性質、功能和作用，以及各地政府要為少年宮的建設和運營承擔起責任。一期工程于1988年9月22日建成開放，二期工程于2000年4月29日建成開放，新館于2009年9月16日建成開放。明晰了少年宮的教育成本源自于政府責任，給少年宮的公益性和規范化管理奠定了基礎。因此，少年宮應該根據重新明晰自身的定位，深化青少年公共服務職能，從供給側和用戶思維去解決服務產品、服務能力和服務供給，能夠真正成為中國特色的民生基礎服務項目。