福州發(fā)育遲緩干預(yù)學(xué)校點(diǎn)擊了解更多「多圖」

發(fā)育遲緩的癥狀表現(xiàn)是什么

是否有良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)人會(huì)說(shuō)話，不是生來(lái)就有的。語(yǔ)言的形成，還需要有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境、語(yǔ)言刺激，這是兒童語(yǔ)言發(fā)育的重要條件。小兒缺乏真正有效的語(yǔ)言刺激，或沒(méi)有反復(fù)的語(yǔ)言強(qiáng)化，學(xué)說(shuō)話自然就會(huì)比別人晚。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段了，在這個(gè)時(shí)期父母應(yīng)多點(diǎn)創(chuàng)造給孩子學(xué)習(xí)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，特別是要讓孩子多接觸生活，多接觸社會(huì)，見(jiàn)多識(shí)廣了，自然就有想表達(dá)意思和有說(shuō)話的要求,在這個(gè)交流過(guò)程中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力就能得到很快的發(fā)展了。

如果發(fā)現(xiàn)寶寶長(zhǎng)時(shí)間都有以下情況，就要考慮是不是真的舌系帶過(guò)短了：

① 伸舌時(shí)，舌尖成“M”或“W”形

② 舌頭正常活動(dòng)受限，不能伸出嘴巴或接觸不到上嘴唇

③ 嚴(yán)重者可能出現(xiàn)吞咽困難，經(jīng)常性嗆水、嗆奶

短就短唄，有啥后果？

畢竟人各有異，不僅舌系帶，有長(zhǎng)有短的地方還多著呢，比如頭發(fā)啊，舌頭啊什么的，只要不影響寶寶的正常飲食和溝通就不必?fù)?dān)心。

如果想幫助寶寶語(yǔ)言更好更快發(fā)育，寶媽可以從這幾個(gè)方面入手：

多跟孩子說(shuō)話，給孩子創(chuàng)造表達(dá)交流的機(jī)會(huì)；

積極鼓勵(lì)孩子，哪怕說(shuō)錯(cuò)了或者口齒不清，也要盡量讓他們多說(shuō)說(shuō)練；

凡事詢問(wèn)寶寶的意見(jiàn)，得到他們的回復(fù)后再行動(dòng)，充分給予孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

什么時(shí)候開(kāi)始訓(xùn)練孩子自主ri廁

當(dāng)孩子發(fā)育到一定階段時(shí)，寶媽就可以讓他們嘗試自己獨(dú)立上廁所了，但這個(gè)年齡不宜過(guò)早，切勿著急訓(xùn)練寶寶自主ru廁的能力。

大多數(shù)孩子在1.5~2歲時(shí)才能自行控制膀胱和gang門(mén)括約肌的收縮，可以清楚表達(dá)自己大小便的需求。