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發布時間:2021-08-24 13:39  
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組織收益課程運用測評工具
組織收益
本課程運用測評工具為導入,幫助學員達到提升職業彈性(認識自我、管理自我、發展自我),幫助組織催發團隊優勢(認識他人、管理他人、成就團隊):
提升職業彈性:引導學員認識自我,了解自己的優劣勢,更好地揚長避短;引導學員管理自我情緒和期望,增強性格彈性,接受延遲滿足,踏實積累技能與經驗,以提高職業穩定性和服務年限;

場地與物品:一塊平 整的場地,項目活動區域不小于6米X12米
所需物品: 12塊方木板,大小不一, 60厘米X60厘米左右,根據大小可適當增加或減少數量; 3塊長木板, 2米長; 4根長繩,至少2米長;手套6副,科多備幾副。
操作流程
1、布置場地,兩邊起點線各放一根繩子與-塊木板,兩根繩子之間的區域模擬兇險的鱷魚潭,在潭中放置13塊木板,模擬安全島,左右對稱,中心島嶼應使用較小的木板,木板兩兩之間的距離小于1.8米
2、將全體學員平均分為兩組,人數需一致,如果出現奇數,則可請一名志愿者做觀察員;
3、兩隊分別擊中項目兩側,開始布置項目名稱、目標、規則;
4、確認隊員沒有問題開始項目,監控和記錄要點;
5、結束后,兩隊分別討論,擊中發言回顧分享。
團建目的
團建的目的是需要組織者對此次的培訓有一個的分析的,尤其要注重上級下達的培訓目標,一定要把此次團建活動的目標搞清楚,從而為團建活動的目標以及形式提供依據。一般來說團建的目的就在于團隊凝聚力的達成,其中包括執行力,溝通力、創新能力等必備的團隊相處技能,目標的把握必須要明確、具體、具有可操作性和可行性,否則團建活動的目的將很難達成。
確定目標后你需要注意以下幾個問題:
1.采取何種團建形式;
2.通過什么樣的項目來體現團建目的;
3.拋棄一切不切合實際的想法;
4.不要以個人喜好和意愿來決定整個團建活動;

學員分析
即對參與此次活動的學員進行一個定位與分析,團建活動在設計的時候對不同的學員的設計應該是不一樣的。比如:銷售團隊以激勵挑戰的活動為主、學歷低的團隊好不要開展益智類的項目、互聯網編程的可以以運動為主。只要學員分析準確,才能制定出有效的活動方案。總之,只要對學員了解的越,團建活動在設計的時候就越有針對性,團建的效果也會更好。
