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編導是一個戲或者一個欄目的主心骨，也是游戲規則的制定者，他們要做的不僅僅是把東西堆出來拍出來就好，真正的編導是要具有導演思維的人，何為導演思維，說白了就是擁有良好的掌控能力的人，編導設計這個情節，這么拍攝畫面，增加這個道具，調整這個臺詞等，能夠在觀眾心理達到什么效果，表達出什么東西。每個點，整體無處不體現著導演的構思和能力。

編導類專業的學習內容：文藝常識：這門課程的名稱，同樣是一個概括性的稱呼。完整的課程內容需要包含文學常識、藝術常識、電影常識、電視常識、戲劇常識、生活常識等內容。該課程的學習貫穿于整個編導專業的學習全過程中，除了單純簡單的記憶與背誦外，還需要格外注重日常積累和適當的拓展性學習的重要性。藝考生學習這門課程，主要目的是為了豐富考生的知識量，提升考生自身素質和藝術修養。

編導類專業的學習內容：電影、廣播電視、戲劇概論：這門課程相對而言是比較枯燥和乏味，但是它卻是讓每一位藝考生能夠系統的、理性的了解專業的必經之路。課程包括各種概念和定義、產品特性、類型劃分、技術變革、流派與學說、生產工藝流程和中（外）國發展簡史等方面構成。通過對概論課程的學習，能夠幫助藝考生跳出原來片面的專業理解，從宏觀角度對戲劇影視行業進行了解，梳理知識結構體系和脈絡。

銀幕上的后形象須經攝影藝術處理和導演運用蒙太奇手段的藝術再創造才能完成。特別是電影藝術的紀實性、綜合性、時空觀、蒙太奇以及電影特有的生產過程，更為電影表演帶來了種種特點，既要求電影表演真切、自然、生活化，同時還要求演員具有鏡頭感以及對于非連續創作的適應等。