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所以，我們不難得出兩點結論：

1.現有的軟測工程師大多為培訓出身；

2.也存在五分之一非培訓出身的軟測工程師，排除本身就有基礎的大學專業學習和從開發轉行的，有不到十分之一的自學成才的軟測工程師。

那么這樣看來，報班培訓還是蠻靠譜的。但是，必須要說清楚的是，報培訓班固然靠譜，但并不是報什么培訓班都靠譜。

這也好理解，郭德綱說過：“人分三六九等，肉分五花三層”，餓的時候吃東西是靠譜的，但不是吃什么都是靠譜的。同理，培訓班也是分檔次的，有好的，有次的，也有那個差不多中不溜的.....

關于企業 a) 年收入。

以前面試過一家國際有名的軟件公司在北京的研發中心研發經理的職位，經過7輪3個Manager5個Developer的面試，終得到了研發中心老大的面試機會。正厚有最強大的師資水平、效率很高質量很好的推薦就業、可以真正100%做到用心對待每一個學員，教給大家很新最全的測試技術，監督大家每一天的學習成果。他問我，你現在所在公司的年收入多少？我說不知道。又問我再前一個公司的年收入是多少？這個我幸好知道，我說07年7千多萬美元，后來金融危機，到09年降到1千多萬美元，他問我降這么多，你為什么沒有離開那個公司？我說我對公司是很忠誠的。但顯然沒有使他信服。

后他對我的結論是：對自己的職業發展沒有明確的目標。結果倒在終點線前。所以我現在面試也問企業年收入、年利潤等等，如果人均企業年收入比較低，我就要好好考慮考慮它的發展前景。

如果面試官是公司高管，我會再問下面這個問題。

并發用戶數：指同一時間點對業務功能同時操作的用戶數，可以分為兩種：一種是嚴格意義上的并發，即所有的用戶在同一時刻做同一件事或操作，這時業務功能一般指同一類型的業務；另外一種并發是廣義范圍的并發，這種并發與前一種并發的區別是，盡管多個用戶對系統發出了請求或者進行了操作，但是這些請求或都操作可以是相同的，也可以是不同的，這時業務功能可能不是同一類型的業務。一種簡單的思考方式是：計算您的團隊成員（開發人員和DBA）擁有關系數據庫技術的總年數。