濟南兒童發音不清訓練值得信賴 天津清語正韻語言矯正

構音障礙就是發音準確性的問題

構音障礙就是發音準確性的問題，每一種語言中一般都包括幾十個基本的發音動作，每一個基本的發音動作在語音學中稱為音素，構音障礙有的表現為個別音素發音不準，如L音不準，g、k音發音不準等多種情況，也可能是大多音素都發音不準的情況，主要是發音肌肉功能障礙造成的。

語言節奏障礙主要是口吃，但兒童口吃大部分是正常的生理現象，當語言的發展與思維認知的發展有些不同步時，停頓、卡殼、重復、拖音等口吃現象主要是語言表達能力還不足的表現，一般會隨著語言和思維認知的完善慢慢消失。但如果口吃持續時間較長、孩子已經產生了心理障礙或者語言環境中有口吃患者，需要引起家長的注意。

造成孩子語言發育遲緩的原因

造成孩子語言發育遲緩的原因有很多，比如聽覺障礙、智力發育遲緩、大腦語言神經系統異常、構音異常、語言環境不良等。而錯誤的帶養方式也會導致兒童語言發育遲緩，如果孩子在兩周歲左右語言發育還不達標，看看你是否犯了如下的錯誤。兒童過早或長時間觀看手機、電視等電子產品。兩周歲以內的孩子大腦發育還不齊全，孩子過早看手機、電視，會導致大腦發育，進而影響語言發育；此外孩子長時間看手機、電視，會導致孩子視力下降，不利于孩子健康成長。

孩子有動作計劃的障礙,就傾向于反復地做同樣的事情

如果他們無法很好地識別聽覺和語言信息，也就無法依靠這些規律判斷接下來即將發生什么事情。如果孩子有動作計劃的障礙，且無法完成復雜的游戲，他們就傾向于反復地做同樣的事情。如果玩玩具有困難，他們就只動動自己的身體部位。任何對這些固有模式的改變都會引發。其實，孩子的這些在情理之中，畢竟任何改變都會破壞他們已經習慣的安全感。不過無論如何，孩子們必須學會應對這個復雜多變的世界，可行的方式就是獲得他人的幫助。

孩子表現不當時,需要引導他談一談產生這些行為的情緒感受

不要只是讓孩子發怒或者哭泣，而是要通過給她一個理解的表情、發起一段對話或向她提出一個問題(如果她能說話)，幫助她表達自己的情緒感受。孩子的行為可能非常糟糕，但是他行為背后隱藏的感受應得到你的理解和支持。這不一定得容忍這種錯誤的行為，而是當孩子表現不當時，需要引導他談一談產生這些行為的情緒感受。你甚至可以對這些感受表示共鳴，并告訴他還有更好的方式來處理這些感受。