天平架語言培訓學校招商推薦 星語特教用心

   廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業教師百余人。天平架語言培訓學校招商服務熱線

常見的語言障礙有很多類型，有些孩子說話不清楚，屬于“構音障礙”。發音是需要大腦、口腔肌肉、喉嚨、聲帶以及其他發育相互協調才能完成的一項看似簡單、實則復雜的人類能力，上述任何一個出現問題都可能導致成長中的兒童說話不清，即構音障礙。

目前認為，兩三歲的低年齡兒童出現的構音障礙多數會隨著年齡的增長逐漸自我好轉，對于年齡較大還存在構音障礙的兒童通過專門的發音訓練多數也可以慢慢恢復。除了發音不清，構音障礙兒童在社會交往方面通常是正常的，而別是在目光交流、表情互動、身體肢體動作語言方面是恰當的，這可以幫助我們區別自閉癥和構音障礙。

   語言是人與人之間重要的交流工具，是人類的天賦，語言的發展對每個人來說都至關重要。正常嬰兒在7—8個月時就開始咿咿呀呀模仿聲音，一歲左右會叫爸爸媽媽，一歲半會說2個字詞語，能聽懂簡單的指令，2歲左右會回答簡單問題，3歲左右能基本表達自己的思想。在生活中，有些孩子到了一定年齡無法達到同齡孩子的語言發展水平，比如到了2、3歲還不會說話，那么這個孩子就有可能存在語言發育遲緩。

什么是語言發育遲緩?

　　語言發育遲緩是兒童語言障礙的一種主要類型，是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發育水平。臨床上比正常兒童在語言發展過程中進步緩慢、在運用語言方面較同齡兒童顯著落后、不能理解或說出與同齡兒童相應水平的語言——即兒童的語言理解及表達能力明顯落后于相應年齡所應達到的標準時，都稱他們為語言發育遲緩兒童。

⑤ 家庭康復訓練教育:

教導患兒家屬掌握正確的康復訓練方法，定期為患兒家屬進行康復講座，并定時進行電話隨訪，了解患兒康復情況并予以具體指導。觀察指標采用Gesell 嬰幼兒發育量表評估兩組干預前后語言、社交行為等發育情況，主要包括語言、社交行為、適應能力、精細動作、大運動5 個部分，結果用發育商( DQ) 表示，DQ分值越高說明患兒發育狀況越好。