小學探究實驗室高性價比的選擇,昆山安科隆科技

數字化探究實驗室專用軟件： 數字化實驗室軟件主要用于傳感器數據的采集、數據表現與數據分析。軟件在數據表現上，提供了數據表格、數據曲線等表現形式。在數據分析上，提供了數據統計、曲線擬合和線形回歸等方式，操作簡單，使用方便。與計算機之間通過USB接口相聯，具有優i秀的兼容性、穩定性和操作上的靈活性。進行實驗時，首先通過傳感器測量各種物理量，并把測量的值傳遞給數據；然后由數據把采集到的實驗數據傳遞給計算機；這些新增功能需要更多閃存與系統內存，且需要實時操作系統(RTOS)。后通過計算機軟件以數值、圖表、曲線等各種方式表現實驗數據，并可根據教學要求對實驗數據進行各種分析與處理。

數字化探究實驗室主要有以下功能與特點：1. 數據與計算機之間、數據與傳感器之間均采用 USB 接口，四通道傳感器接口并行采集，即插即用 ，經久耐用。2. 采用大尺寸液晶屏幕顯示，方便觀察和分析。，配備學生分組實驗室時，也可以省去計算機。3. 便攜式設計，方便組織開展室外探究實驗教學活動。4. 硬件結構設計精美、小巧。5. 兩種供電模式，使用電池供電，方便室外實驗。6. 具有存儲功能，便于脫機工作。7. 具有大量的滿足理、化、生學科教學需要的傳感器，并且可以使用同一。8. 提供人性化操作平臺，方便探究實驗學習。9. 自動生成實驗報告，方便 學生編輯和提交實驗報告，包括實驗數據和圖像等。10. 實驗數據和圖像分別可以保存， 自動生成實驗課件， 支持 課件 的回放。1N，而數字化探究實驗室采用力傳感器作為測力工具，其分辨率一般可達到0。11. 圖像點對應數據點可以實現閃動，便于觀察。

安科隆科技，專精數字化實驗室、探究設備，傳感器制造。是一家集研發、生產、服務于一體的專業生產企業。歡迎新老客戶來電咨詢！

“培養學生具有永不滿足、追求的態度，培養學生i發現問題、提出問題、從而解決問題的能力”為基本目標；以學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設計、作品的設計與制作等為基本的學習載體；以在提出問題和解決問題的全過程中學習到的科學研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和獲得的科學文化知識為基本內容；想一想我們之前的教育方式，從粉筆黑板式教學到幻燈片的提升，然后是電腦多媒體教學，從單一枯燥的教學方式到二維圖畫教學，給學生們帶來了不一樣的感受，曾經多媒體教學是一個現代化學校的標志。以在教師指導下，以學生自主采用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的課程。

探究實驗室組建原則：

模擬科學研究活動原則探究實驗本質上是模擬的科學研究活動，科學研究活動有其自身的規律、程序，探究實驗室的設計方便學生分組，角色定位，方便實施模擬的科學研究活動。創造性原則探究實驗室需要營造鼓勵學生創新的環境，掌握科學研究的常用方法、培養科研素養、科研能力。數字化探究實驗儀器具有以下特點：1、有利于培養學生的創新能力。