上海兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料量大從優(yōu),魔力創(chuàng)想趣味性強(qiáng)

    魔力創(chuàng)想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育課程及用具，源頭供應(yīng)商。

     幼兒的科學(xué)教育不同于成人科學(xué)教育，是一種科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望。這為孩子一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，那么，如何滿足孩子的好奇心，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣呢？首先，要以豐富的情感激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。因此，當(dāng)孩子對(duì)你問個(gè)不停時(shí)，家長(zhǎng)千萬別表現(xiàn)出不耐煩的態(tài)度，而應(yīng)表現(xiàn)出對(duì)孩子探究點(diǎn)的高度熱情和關(guān)注，這樣才能激發(fā)孩子探究的興趣，否則，家長(zhǎng)極不耐煩，甚至責(zé)備孩子，則會(huì)扼殺孩子探索的熱情和求知的欲望。其次，材料和玩具是引發(fā)孩子探索的載體，因此，可以在家庭中種植一些易于觀察、生長(zhǎng)較快的植物或飼養(yǎng)一些小動(dòng)物，或給孩子提供豐富的半成品操作材料，引發(fā)孩子探究的興趣。

      學(xué)習(xí)方法啟迪：當(dāng)孩子問的一些問題超出我們的知識(shí)范圍時(shí)，我們不要草率、敷衍孩子的問題，認(rèn)為隨便糊弄告訴他們一個(gè)答l案就行了。這樣雖然可以將孩子蒙過去，但如果孩子發(fā) 現(xiàn)后肯定會(huì)對(duì)家長(zhǎng)失去信任，而且會(huì)打擊他探索問題的興趣。所以，家長(zhǎng)們應(yīng)保持一種“知之為知之，不知為不知”的態(tài)度，對(duì)于孩子提出的“為什么”無法解釋 時(shí)，告訴孩子可以通過其他方式和手段獲得答l案，可以和孩子一起查資料或咨詢相關(guān)專l家，這一尋找答l案的過程其實(shí)比結(jié)果更重要，會(huì)潛移默化地教給孩子一些重要 的學(xué)習(xí)方法和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

     魔力創(chuàng)想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育課程及用具，源頭供應(yīng)商。

     幼兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝、少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝、少兒系列機(jī)器人課程套裝、科學(xué)主題盒子系列，趣味性強(qiáng)，有效提升兒童思維，提高動(dòng)手能力。受到越來越多學(xué)校的重視，歡迎電話咨詢！

益智教玩具對(duì)孩子有什么好處呢

1：開發(fā)的電動(dòng)機(jī)系統(tǒng)。

　　有了正確的玩具、你的孩子會(huì)得到均衡的認(rèn)知發(fā)展過程。

2：享受。

　　對(duì)一個(gè)孩子來說,享受是至關(guān)重要的。孩子玩耍出于好奇和利益。

　溫馨提示：玩具的作用主要是輔助、促進(jìn)孩子生理、心理發(fā)育，它不在數(shù)量，而在于是否適合。所謂適合，一是要適合這個(gè)年齡段，二是要能起到促進(jìn)孩子在此階段正常發(fā)育的作用。

小學(xué)科學(xué)教育的重要性

  在科技興國(guó)的引導(dǎo)下，現(xiàn)在的教育體系仍然對(duì)小學(xué)科學(xué)教育繼續(xù)消弱，眾多教育提出了批評(píng)。院士韋鈺在接受媒體采訪時(shí)，在世界各國(guó)主要 的教育改革方向中，科學(xué)都被認(rèn)為是非常重要的。21世紀(jì)，沒有科學(xué)知識(shí)，沒有科學(xué)素質(zhì)就不能做一個(gè)合格的公民，也很難獲得較好的職業(yè)，獲得較好的發(fā)展。