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發布時間：2021-01-22 18:04
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廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業教師百余人。語言訓練加盟服務服務熱線
第三級：有交流語言，但過于簡單。有簡單的提要求能力，例如“糖”、“吃餅”、“上街”、“尿尿”等。 孩子可能會說“你、我、他”，但是會混用，把
“我”說成“你”。有些孩子還會背唐詩、說廣告詞等。
第四級：可以對話，回答姓名、年齡、性別、爸爸媽媽的姓名等。可以敘述外面發生的事情或者在幼兒園發生的事情。會說很長的句子，會用商量的口吻提出要求，例如“媽媽帶我去上街，好嗎?”。說話滔滔不絕，但是不注意說話對象，語言互動性差
其
Q1. 孩子在學習說話時遇到一些問題，不用擔心，他們長大后自然就好了?
答：錯。對于有些兒童而言，即使長大了，這些問題也會存在，甚至會成為其長大成人后人際溝通的一大困擾。
Q2. 男孩學說話比女孩晚?
答：錯。雖然男孩出現言語/語言發展遲緩的機率是女孩的4倍，但是對于沒有語言障礙的男孩而言，他們的語言發展的速度和女孩應該是一樣的。
Q3. 孩子一出生語言發展就開始了?
答： 對。這就是父母從孩子一出生，就和他們溝通的重要性。
Q4. 有些小孩就是說話晚，要到3-4歲才開始說話?
答： 錯。這是一個常見的迷思，實際上這不是一個正常的發展現象。
Q5. 同時學習2種語言會讓孩子感到混亂，也影響了他們的語言發展?
答： 錯。沒有證據顯示孩子學習雙語會造成語言遲緩。
Q6. 每個孩子在溝通發展上都是不同的?
答：半對半錯。的確，每個孩子的發展軌跡不盡相同，但是即使每個孩子發展的速度略有不同，但典型發展兒童的發展軌跡大多在一個一定的范圍內浮動，如果超過這個合理的范圍，可能就提醒存在語言發展遲緩或障礙。
⑥口吃
口吃是言語的流暢。口吃的確切原因目前還不十分清楚，部分兒童是在言語發育過程中不慎學習了口吃，或與遺傳以及心理障礙等因素在關。口吃可表現為重復說初始的單詞或語音、停頓、拖音等。部分兒童可隨著成長自愈；沒有自愈的口吃常常伴隨至成年或終生，通過訓練大多數可以得到改善。
⑦發聲障礙
發聲是指由喉頭發出聲波，通過喉頭以上的共鳴腔產生聲音，這里所指的“聲”是嗓音。多數情況下，發聲障礙是由于呼吸及喉頭調節存在器質或功能異常引起的，常見于聲帶和喉的、新生物以及神經的功能失調，發聲異常作為喉頭疾病的表現之一，在臨床上具有重要意義。
語言發育遲緩不僅影響患兒社交能力，阻礙其適應社會環境，并且可能會增加其學習困難、注意缺陷等問題發生率，嚴重影響其身心健康發育。研究指出，在兒童發育早期給予其有效護理干預，可顯著降低語言障礙所產生的短期及長期不良影響，促進患兒語言能力的發育。在分析早期康復護理干預在語言發育遲緩兒童中的應用效果。
觀察組應用早期康復護理干預
① 記憶力及操作能力訓練:
應用生動有趣、色彩鮮明的兒童漫畫書或定期播放其喜愛的動畫片等方式，引導其一同模仿片中人物動作、語言等，以增強其記憶力，訓練其對事物的長期記憶能力;
組織兒童一同動手操作玩具，增強其操作能力。
