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企業內訓得好處樹立主人翁意識通過內訓，可以讓員工了解他們在職責中的責任，幫助樹立主人翁意識，明白企業與自己的切身利益相互掛鉤，提高員工工作的積極性，培訓的員工更能勝任工作，提高他們的整體表現;提高員工的滿意度和士氣企業內訓可以讓員工感覺到自己被重視，有價值。特別是意外的獲取他么正在尋求培訓，挑戰更多有競爭性的工作，他們會更加滿意。通過對人員的知識進行分類分級，我們可以清楚看到：并不是所有的知識都需要培訓，必須精通的知識需要培訓，需要掌握的知識可以通過輔導、交流等形式獲得，而了解性的知識可以通過自學、觀摩等形式就可以了。同時，企業可以通過內訓把員工培養出適合企業發展的人才。

許多中國企業在經歷過各種各樣的培訓課程后，普遍存在諸多疑問：培訓需求如何系統分析和提練，才能貼近企業實際需求？課程體系該如何建設，才能真正實現培訓系統化和常規化？課程是培訓的全部嗎？如果不是，課后有該做哪些工培訓的績效能評估嗎？培養新員工是每位經理必須共同面對的主題，沒有社會經驗，白紙一張，新員工開始自己的職業生涯。如果能，又該如何推進？評估需要什么樣的資源配合？培訓到底有何切實效果，能改變學員的行為與工作績效嗎？

。所謂咨詢式培訓，是指運用咨詢診斷的專業知識及方法，培訓導入前由專業人員提供定項企業診斷，在深入調研與分析的基礎上，與共同設計適合培訓課程并推動實施，輔以完整實用的培訓教材，為企業量身打造專業服務，并協助企業系統跟蹤及反饋管理培訓成效。

們把企業內部的員工大體分成三個層次：基層員工、儲備干部/中層干部、高層主管。有一些培訓是所有員工都要學習的必選課程，如入職培訓、企業文化、管理制度等。除此之外三個層次的員工因為在企業內部所承擔的角色不同，因而在具體的培訓訴求上會存在著差異，作為HR部門可以圍繞著不同層次的訴求搭建“分級遞進式”的課程體系。培訓內容的開發要結合上述培訓項目設計原則來設計課程內容、培訓方式方法等。但是我們要注意，不要企業對培訓進行盲目的界定。

企業內訓要根據公司的具體情況要對培訓內容進行開發。培訓內容的開發要結合上述培訓項目設計原則來設計課程內容、培訓方式方法等。實施過程的設計。企業培訓都會根據自身企業的實際情況去展開談論和培訓，為企業帶來效益和價值。充分考慮實施過程中的各個環節和階段，合理安排培訓進度，把培訓內容以問題或能力為中心分解成多個學習單元，按照各個單元之間的相互關系和難易程度確定講授的順序、詳細程度和各自需要的時問，形成一個完備的培訓進度表。