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電采暖，學校供暖較優(yōu)解決方案

    電采暖供暖系統(tǒng)，以電發(fā)熱，不需興建鍋爐房，配備供熱管道等，也免去了堆煤排渣的占地，沒有煤灰存放的運輸污染，也沒有燃煤供暖排放的煙霧和粉塵，還不會出現(xiàn)傳統(tǒng)水暖系統(tǒng)跑、冒、滴、漏、暖氣片凍裂等問題。既節(jié)約了學校新建供暖設施的費用，又營造了綠色清新的校園環(huán)境，更保障了師生們的健康。

    電采暖供暖系統(tǒng)的優(yōu)勢還在于方便管理，學校可根據(jù)需要請系統(tǒng)供應商與服務商量身設計中央控制系統(tǒng)，學校管理員可通過該系統(tǒng)靈活掌握供暖時間，并設定每個教室的房間溫度，當室溫高于設定值時供暖系統(tǒng)自動關閉，室溫低于設定值時供熱系統(tǒng)自動啟動，恒溫供熱可使師生們感覺舒適宜人，更有利于工作學習。

電采暖節(jié)能的重要因素！

    電采暖以其舒適節(jié)能的特點走入千家萬戶，受到越來越多人的喜愛。

    但對于電采暖，人們還關心一個問題：那就是如何使用較節(jié)能呢？

    溫控系統(tǒng)是一個很重要的節(jié)能電暖，但除此之外，電采暖保溫材料的使用，也是很重要的一部分。

    因為在一套質(zhì)量優(yōu)良的電采暖系統(tǒng)中，保溫材料的選擇能有效保護住采暖產(chǎn)生的熱量，不讓產(chǎn)生的熱量滲透到樓下，從而極大降低整個采暖系統(tǒng)的運行費用，大約每個月能節(jié)能20%-50%。

保溫材料必須具有如下性能：

    保溫隔熱性能

    保溫隔熱效果好的保溫材料，可以使電采暖產(chǎn)生的熱量不向樓板傳遞，不向鄰戶散失，保證熱量單方向向室內(nèi)傳導，采暖房間就會更快熱起來。

重慶電采暖發(fā)熱電纜的工作原理：

    發(fā)熱電纜內(nèi)芯由冷線熱線組成，外面由絕緣層、接地、屏蔽層和外護套組成，發(fā)熱電纜通電后，熱線發(fā)熱，并在40～60℃的溫度間運行，埋設在填充層內(nèi)的發(fā)熱電纜，將熱能通過熱傳導（對流）的方式和發(fā)出的8-13um的遠紅外線輻射方式傳給受熱體。

發(fā)熱電纜地面輻射供暖系統(tǒng)的組成及工作原理：

    供電線路→變壓器→低壓配電裝置→分戶電度表→溫控器→發(fā)熱電纜→通過地板向室內(nèi)輻射熱量

a. 以電力為能源

b. 以發(fā)熱電纜作為發(fā)熱體

c. 發(fā)熱電纜熱傳導機理

　　（1）發(fā)熱電纜通電后便會發(fā)熱，其溫度在40℃—60℃，通過接觸傳導，加熱包圍在其周的水泥層，再傳向地板或磁磚，然后通過對流方式加熱空氣，傳導熱量占發(fā)熱電纜發(fā)熱量的50%。

　　（2）第二部分是發(fā)熱電纜通電后便會產(chǎn)生人體較為適宜的7—10微米的遠紅外線，向人體和空間輻射。這部分熱量也占發(fā)熱量的50%，發(fā)熱電纜發(fā)熱效率近乎100%。