兒童弱視恢復儀弱視治療儀弱視復健儀直線訓練儀

看得清視光技術研究所，以生產、研發(fā)、定制、貼牌和整套供應視力康復設備為主的廠家，很多品牌和企業(yè)在我們這里定制產品，貼牌生產的。提供直線貼牌，定制！可以定制不同視距，不同速度，不同模式的機器。目前已經有數十種不同型號的機器！
由于本機應用功能廣泛，使用者一定要在靈活實踐的基礎上，理解并研究總結應用的相關技巧，從而提升治療效果。看得清直線訓練機，獨家使用單軸無聲導軌，速度快、運行穩(wěn)、低噪音，具有國際先進水平，同時，獨特的記數裝置，令訓練操作更準確，也節(jié)省人力。
該技術已獲中國技術專利受權，編號為ZL 2011 2 0502666.9
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一 直線訓練儀的功能與原理
 “看得清”直線訓練儀是通過標靶在不同視距點間的直線運動，慢速、快速的移動和停留，使眼球發(fā)生內旋運動、外旋運動，并強制三連動，從而達到強化眼肌、提高調節(jié)能力的作用。通過輔助手段、紅光視點聚焦刺激，視網膜感光敏銳度大大提升，針對斜視、隱斜視加用棱鏡訓練鏡，構建最佳用眼軌跡，能快速改變眼位偏斜癥狀。
對于眼視光方面的問題，使用直線訓練儀都會得到良好的效果。青少年康復的效果會更加顯著，包括正視眼、近視、近視性弱視、散光、散光性弱視、老花、遠視、遠視性弱視、斜弱視、眼震、調節(jié)不足、調節(jié)無力等。
1. 通過眼球的訓練，提高眼球、神經、大腦之間的視覺融合功能，促進視覺正常發(fā)育。
2. 通過內聚與外散的訓練，改善雙眼立體視，提升雙眼融像能力。
3. 通過單眼或雙眼的針對性訓練，糾正內外斜視或隱斜，提升視力。
4. 協(xié)助改善近視性弱視、斜視或眼球內外旋肌能力不佳，啟動困態(tài)眼的內外旋機能，促使眼外肌的內聚及外散能力更良好，訓練上下斜肌使眼球內旋調節(jié)能力增強。
5. 加強眼球運動，使屈光系統(tǒng)更協(xié)調，使調節(jié)及集合的關系合理運作，令黃斑中心窩注視能力加強，從而鞏固視力，穩(wěn)定度數。
6. 遠視患者（老花患者）通過在眼前加放高度數凹鏡注視近距離標靶，使晶狀體調節(jié)能力增強，近視代償，快速提升視力。
7. 近視患者通過訓練使屈光系統(tǒng)更協(xié)調，使調節(jié)與集合的關系更合理運作，促使調節(jié)機能更好，鞏固視力，穩(wěn)定度數。
8. 斜視、隱斜視通過訓練眼位得到及時矯正，保持眼球最佳運動狀態(tài)和正確的運動軌跡。
9. 糾正不正常眼位。通過訓練后，雙眼眼位得以矯正到正常的注視位置，保持眼球最佳運動狀態(tài)和正確的運動軌跡，從而緩解視覺疲勞，減緩度數惡化。
10. 快速提升視距。絕大部分人群做完訓練后，裸眼視距都有10cm以上的提升，視野范圍明顯擴大。視距沒有明顯提升的人群都會感覺眼睛轉動靈活，眼肌得到鍛煉。
四  直線訓練儀訓練五要素
一 速度：
以眼球轉動可以跟上靶標運動、不放棄為宜。如果眼球不跟進，則放慢速度；如可以全程跟進，可逐步適當加快，每次增加一點兒。
二 訓練時間：
25—30分鐘；近視25分鐘，弱視30分鐘。由于直線訓練的強度非常大，容易視疲勞，因此，把握好合適的時間，時間太長反而會有負面效果。
三 視距確認：
? 近視點―――視標由遠到近，由看得清楚過渡到模糊之后變雙，俗稱爆裂點，即近視點；一般在7-8CM會比較好。可用筆尖測試，也可以用直線儀靶標測試。
? 遠視點----視標由近到遠，由看得清楚過渡到模糊之后變雙，俗稱爆裂點，即遠視點。越遠視力越好。
? 遠視點與近視點之間的距離稱為視距。視距越長越好！
四 停頓時間：
? 最慢15秒，最快1秒或不停頓。一般遠點停留較多，近點停留較少。
? 眼肌非常好時，用1-2秒停頓。  
? 眼肌根本不能清晰聚散時，用15秒；
? 作例行保養(yǎng)（和放松），可不停頓。
? 內聚不好時，近點多停留；外散不好時（屬于上直肌、內直肌無力），遠點多停留。
注意事項：
? 小朋友耐心不足，可以先用一副訓練用鏡，再過渡到2-3付鏡訓練  。
? 視距在1米以下的，先選△4 ，視距超過1米的，選△6 或者更大。
? 低近視度數選用△4 ，高近視度數選擇△6 或者更大。
? 單眼屈光參差非常大的,用遮眼板遮住不參加訓練的眼睛.
? 融像不好的，先做放松，再練IN- 融像 。
? 融像好的用△7--△10，融像差的用△4-△6。 在具體的棱鏡數選擇上，以靶標運動時，眼睛跟得上為宜。
? 弱視都選擇50-200度，球鏡的正、負及度數根據具體需要而定。
? 遠視性弱視，是眼機能不好，應用先視距，再放松的程序，不做融像。
? 檢查融像時，把標靶上的兩個燈變一個燈，再變成兩個燈的距離越長，融像功能越好。
? 高調節(jié)時，選鏡要比平時戴鏡度數高；低調節(jié)比平時戴度數低 
    近視眼普遍存在一定程度的調節(jié)能力低下、調節(jié)狀況僵化、調節(jié)反應遲緩和調節(jié)集合關系
    紊亂狀況。而調節(jié)能力低下狀況是導致近視眼發(fā)生、發(fā)展的關鍵因素所在。為此，就解決近視眼的預防、控制和治療問題而言，以完善調節(jié)功能為核心的全面視功能優(yōu)化訓練是最根本、最有效的。

（一）正向調節(jié)訓練（近點訓練）
    1、正向調節(jié)訓練的原理與作用
    “近點訓練”是對眼睛看近能力的一種提升。通過對正向調節(jié)能力的拓展來強化眼睛的近眼視覺功能，使得眼睛的“近點”更近。同時，通過有效改善眼睛調節(jié)和聚焦的質量，來獲得視力的改善和視覺質量的提升。——這對預防控制近視眼十分重要。
① 是對正向調節(jié)能力的有效拓展——隨著超過+30D以上的穩(wěn)定調節(jié)增至量的獲得和更高（甚至達到+60D）的極限調節(jié)狀況出現，不僅可以獲得更穩(wěn)定可靠的近眼視力——“近點”更近。而且使得眼睛能夠擁有更充分的調節(jié)儲備，從而確保眼睛具有更好的近距離用眼能力，完全避免因持續(xù)長時間近距離用眼而帶來的調節(jié)疲憊和視覺狀況波動；

② 是對調節(jié)質量的全面優(yōu)化提升——循序漸進的近點訓練能夠讓不同需求條件下眼的調節(jié)更加細致和精確，確保眼睛在整個視覺區(qū)域范圍內都能更完善聚焦，使得聚焦面能夠更好地符合黃斑凹面中心成像的要求，從而顯著改善訓練者的整體視力狀況（這種顯著的視力狀況的改善體現在訓練者的近視力、遠視力和矯正視力上）；

    ③ 是對調節(jié)反應的激活——在“近點訓練”中能夠明顯感受到被訓練者調節(jié)反應的增強變化：從最初被訓練者在不高的調節(jié)負載下就可以看到“近交叉視標”的橫線豎線清晰度差異，到差異時間的減少直到最后不再出現這種橫線豎線清晰度的差異。“近點訓練”是增強調節(jié)反應的重要內容，也是調節(jié)功能得到優(yōu)化完善的可靠保證。

2、正向調節(jié)訓練的關鍵點

    最簡單、最基本的“近點訓練”方法是讓訓練視標不斷靠近視標，同時再不斷地去增加眼睛的負透鏡負載。具體需要按照規(guī)定的程序來進行，有以下一些關鍵問題需要注意：
   （1）“近點”位置的確定與變化：盡量讓訓練視標靠近被訓練者的眼睛，只要能夠保證清晰看到視標，視標越靠近眼睛，正向調節(jié)的需求就越大，相對配合的雙眼集合也最大。這樣，隨著后來調節(jié)負載的不斷增加，調節(jié)集合關系也相對更協(xié)調些。
    “近點”位置因人而異，兒童的“近點”可以在5厘米左右，*則稍遠些可在7～10厘米范圍之間（老花眼者更遠些）。隨著“近點訓練”成效的出現，“近點”會向眼前有所移動，所以在每次訓練前重新測試被訓練者的“近點”，以便及時推進訓練視標到更近的“近點”。
    當然，訓練期間有時為了改變一下訓練條件——配合不同集合條件下的調節(jié)能力拓展，也可以故意向外設置訓練視標的位置，在特定的“近點”距離上進行“近點訓練”，如把視標放置在15厘米、30厘米、60厘米等進行同樣的訓練。
   （2）訓練視標的移動與切換：“近點訓練”期間為了更好地誘發(fā)刺激被訓練者的調節(jié)反應，應適當輔助進行訓練視標的快速移動——在等候被訓練者獲得視標完全清晰一致的視覺狀態(tài)時，可以每隔10～20秒采用慢速來回移動視標一組（在約20厘米左右的距離內快速往返移動5～10次/組）。
    此外，在高調節(jié)狀態(tài)時，為了檢驗被訓練者視覺是否確實能夠看清視標，可隨時把標準交叉視標切換成非標準視標或E字表，令被訓練者辨認來判定確認其是否確實能夠看清視標。
   （3）載荷透鏡的遞增：“近點訓練”的進程就是體現在能夠承受的載荷透鏡（凹透鏡）不斷增加。遞增凹透鏡載荷時，一般均采用雙眼同步增加的方式，按每級增加-0.5D的方式由被訓練者確認是否視標出現橫線豎線清晰度差異，沒有差異就持續(xù)遞增，直到出現差異時停止增加——等待被訓練者的調節(jié)補償完善后獲得完全清晰的圖像。
    在這個過程中，要特別注意并具體記錄以下三個訓練過程細節(jié)：第一，是被訓練者首次出現視標清晰度差異的透鏡載荷量；第二，是每次透鏡遞增被訓練者能夠接受的增量和等候視標清晰需要的時間；第三，是本次訓練結束時被訓練者最終能夠接受的最大透鏡載荷量。
   （4）三棱鏡的合理使用：“近點訓練”的后期——在被訓練者的調節(jié)增至量基本能夠達到訓練目標后，可考慮負載基底向外的三棱鏡，以挖掘拓展眼睛的集合度，在較大的凹透鏡負載條件下，只要被訓練者能夠保證視標清晰，附加的棱鏡可以從2個到4個這樣逐步增加，促使眼睛進一步內聚，拓展眼睛的內聚集合能力。
   （5）訓練的次數節(jié)奏如何掌握：必須強調“近點訓練”的效率，爭取在較短的時間內有效提升被訓練者的穩(wěn)定調節(jié)增至量，達成訓練指標、完成訓練目標。同時注意交替配合相關的“眼球運動訓練”、“集合散開訓練”和“調節(jié)集合協(xié)同訓練”。

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