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   感統失調的特征會自愈嗎？

   做事缺乏自信優柔寡斷，過度依賴別人

   當開始著手做一件事情時，遇到很小的一個挫折都很容易產生悲觀和放棄的念頭，做事畏首畏尾，過程中不停的否定自己，乃至沒辦法對出現的問題做決定，習慣性的依賴讓別人替自己做判斷，這也是感統失調特征的一個延續性表現。     這些成年后的感統失調的表現都是從小形成的，隨著時間的發展并沒有消失，反而是隱形的特征暴露了出來，顯性的特征更加深了，而當過了0-12歲進行感統訓練的重要時期，小孩的大腦已經基本發育完成了，要再想糾正感統失調的問題就很困難了。

   推薦有關視覺方面的感統訓練：

游戲名稱：彩se圖片

訓練目標：給寶寶以色彩刺激，提升寶寶的視覺和關注力。

適合年齡：1—4個月。

活動準備：各式幾何彩se圖形30張。

   操作方法：

幾何圖形共有約30張，每天選其中5張，放在寶寶眼前20—30cm的地方，從左至右慢慢移動，每張展示5—10秒，每次活動約60秒，每天玩5—6次。大量實踐證明，由于圖形具有鮮明的輪廓，加上反復接觸觀看，可以有效地提升寶寶對物體輪廓的視覺分辨能力。

游戲時間：1—2分鐘。

注意事項：每天要換掉兩張新的圖片，以保持新鮮感。

延伸訓練：將父母的照片打印出來，插入各種圖片中，讓寶寶看。還可以在呈現圖片時告訴寶寶這是什么圖形。

附注：此游戲每次進行時間1—2分鐘，每天可做五至六次。

  本體覺感統失調的表現有哪些

 生活中，孩子精細動作不良，教不會精細的手頭工作。如，不會系鞋帶、扣紐扣，用筷子；學校里，經常寫字出格、左右顛倒、聽寫不一；說話不能感受到口腔震動，常年大舌頭、口吃、吐字不清，年齡大點的也發音不準，語言能力發展緩慢；專注力差，做事沒效率；難以學習舞蹈，稍微難一點的動作或者翻跟頭都不能很好的執行；教不會洗手、擦臉、剪紙，不能自己擦屁股；缺乏自信心、抗挫折能力差、脾氣暴躁；不善于動手組裝東西、玩排隊或者投球；方向感差，容易迷路，沒有空間概念，學不會構圖和空間構型。