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   少兒自閉癥有哪些zhi療方法

采用有技術(shù)手段的訓(xùn)練療法

少兒自閉癥的表現(xiàn)通常在患者的語(yǔ)言或者行為上出現(xiàn)了障礙，每一位患者的表現(xiàn)形式不一因此訓(xùn)練療法也要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況量身定制。有的少兒自閉癥患者語(yǔ)言能力非常弱，那就需要加深語(yǔ)言方面的訓(xùn)練，而有的少兒自閉癥患者表現(xiàn)在行為能力的抵觸，那就進(jìn)行人際關(guān)系訓(xùn)練法。由于少兒自閉癥患者缺乏與人溝通和交往的能力，因此不建議孩子就讀普通的學(xué)校，避免造成更大的心理壓力。

家長(zhǎng)注意：可能患有自閉癥的表現(xiàn)

1 莫名其妙的笑

有時(shí)，孩子會(huì)大笑，大笑。

2 對(duì)正常學(xué)習(xí)方法的抵抗

對(duì)于正常的學(xué)習(xí)方法，孩子會(huì)有異常的情緒，他們會(huì)以自己的方式做一件事情。

3 積極攻擊他人

一些自閉癥兒童在與其他兒童玩耍時(shí)會(huì)主動(dòng)攻擊他人，例如拔頭發(fā)和咬人。

4 運(yùn)動(dòng)的不平衡發(fā)展

一些自閉癥兒童有感覺統(tǒng)合障礙的癥狀，例如行走不穩(wěn)和注意力不集中。

5 對(duì)疼痛不敏感

有些孩子對(duì)疼痛特別不敏感。例如，正常的兒童在接受注射時(shí)會(huì)哭泣，但是一些自閉癥兒童根本不會(huì)做出反應(yīng)。

 為啥自閉癥孩子，早上要花更長(zhǎng)的時(shí)間準(zhǔn)備新的一天呢？

強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)誘導(dǎo)兒童訓(xùn)練

當(dāng)我們訓(xùn)練孩子時(shí)，我們必須使用獎(jiǎng)勵(lì)，但父母常常忘記，在孩子做出正確反應(yīng)后應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子知道什么時(shí)候做對(duì)或達(dá)到目標(biāo)。隨著時(shí)間的流逝，在類似情況下，孩子自然會(huì)知道哪種表現(xiàn)合適。

但是，許多父母將獎(jiǎng)勵(lì)視為吸引力，并希望通過獎(jiǎng)勵(lì)來吸引孩子的注意。這樣做會(huì)導(dǎo)致分辨性錯(cuò)誤，孩子會(huì)因獎(jiǎng)勵(lì)而配合訓(xùn)練，這會(huì)導(dǎo)致對(duì)加固的過度依賴。這不利于以后面撤掉輔助物。

    自閉癥患兒需要避免哪些誤區(qū)？

    一、自閉癥患者是jing神病患者

    雖然很多自閉癥患者智力發(fā)育遲緩，但未必都是“弱智”。表示，把自閉癥當(dāng)成jing神病患者也是不對(duì)的，自閉癥兒童其實(shí)更需要社會(huì)的理解與接納，而不是被視為yi類排斥在外。

    二、自閉癥患者是天才

   有些人以為，自閉癥都是某種程度上的天才。確實(shí)，會(huì)有一些患者有著特殊的才能，自閉癥患者中，有80%-90%存在智力問題。還有一些人誤以為自閉癥患者沒有感情。其實(shí)他們也有自己的喜好，只是在理解和表達(dá)上存在困難。