化學探究實驗室服務介紹“本信息長期有效”

足夠高的數據采樣率保證了實驗結果的精i確度，同時可以輕松解決許多傳統實驗室無法解決的涉及到連續快速變化的量的各種實驗；后，數字化探究實驗平臺的軟件部分具有強大的數據處理功能，可以幫助學生輕松的對實驗結果進行分析處理，讓學生通過探究實驗對科學規律進行再發現，使理科實驗教學得到大大的簡化，真正體現了新課程改革的核心理念。其具有一體性、機動性、體積小、重量輕、高性能，并適于手持等特點。

數字化探究實驗室主要組成部分：1．傳感器  ：傳感器的作用是把實驗中測量的各種非電信號（例如：力、位移、光強、PH值等）轉換成標準的電信號，并把這些電信號傳遞給。2．：是傳感器與計算機的接口。現已有14個省（市）出臺數字化探究實驗室配備標準（北京、天津、上海、山東、廣東、江蘇、浙江、福建、河北、山西、陜西、湖南、湖北、遼寧）。它的作用是把實驗中各種傳感器輸出的電信號轉換成數字信號并輸入到計算機中。常見的有：MGA圖形數據  、D2數據 。

2008年成立安科隆科技，專精數字化實驗室、探究設備，傳感器制造。是一家集研發、生產、服務于一體的專業生產企業。

目前國家教育改革，為了提高學生的實驗學習能力，我們不斷研發升級此類產品。

由于數字化實驗室通過對學生的每一步實驗操作過程準確記錄、監控，同時配合相應的實驗操作測評系統，教師可以對每一位學生的操作進行評分、診斷，使理科實驗考試更標準化，具備可操作性。新課程改革是我國教育發展的方向，而數字化探究實驗室則是新課程改革理念下的理科實驗室發展的方向。采用數字化設備及軟件測評技術，客觀、公正、有效地評價中學生的理科實驗能力成為目前階段為切實可行的方案。

探究實驗室是指能夠支持學生進行多方面探究性學習的實驗室環境。數字化探究實驗室與傳統的實驗室有著本質上的不同：傳統實驗室里，學生實驗主要是按照現成實驗步驟，來體驗前人已經完成的實驗的步驟和結果，是體驗式教育的實驗環境，提供的是一種演示和驗證的實驗環境。以在教師指導下，以學生自主采用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的課程。探究實驗室主要分為物理探究實驗室、化學探究實驗室、生物探究實驗室、地理探究實驗室（地理專用教室） 、歷史探究實驗室。