浙江diy科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝質(zhì)量放心可靠「魔力創(chuàng)想教育科技」

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通過(guò)科學(xué)游戲培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力

      三至五歲的幼兒的平均注意力集中的時(shí)間長(zhǎng)度為8到10分鐘，在科學(xué)課堂中，教師應(yīng)給幼兒充分的時(shí)間讓他們自己去探究，自己動(dòng)手操作器材，等時(shí)間到了（或鬧鐘響起）再去引導(dǎo)他們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，這樣不僅可以鍛煉幼兒自己的動(dòng)手能力，也能激發(fā)他們的探索興趣與欲望。

　 　尊重孩子，就得認(rèn)清孩子的認(rèn)知規(guī)律和語(yǔ)言特點(diǎn)，少點(diǎn)大話、空話，多點(diǎn)生活化、可操作的內(nèi)容。比起抽象的道理，孩子更容易理解具體事物；比起空洞的口號(hào)， 孩子更容易接受行動(dòng)上的要求，況且很多道理并不復(fù)雜，做人要緊的道理完全可以用淺顯生動(dòng)的文字表達(dá)出來(lái)。以前的守則，包括我們制定的很多規(guī)則有種概念化 傾向，似乎只有拔高立意、氣勢(shì)宏大才能起引導(dǎo)作用，結(jié)果反而難以落實(shí)。在這方面，新守則有了不少改進(jìn)，提出了一些生活化的，更具操作性、學(xué)生容易做到的具 體行為規(guī)范，如自己事自己做、自覺(jué)禮讓排隊(duì)、不說(shuō)謊不、借東西及時(shí)還等。寓教育于生活，點(diǎn)滴小事皆可為，有利于將守則落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)知行合一。

教會(huì)孩子自我保護(hù)

　　1、教會(huì)孩子一些安全常識(shí)，冷靜應(yīng)對(duì)傷害

　　2、依靠父母的孩子，總免不了挨摔

　　3、孩子缺乏處世能力，隨時(shí)都會(huì)有被生活吞噬的危險(xiǎn)

　　4、過(guò)分地保護(hù)，就等于“傷害”

　　5、提高孩子的“力”，從容面對(duì)