孤獨(dú)癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)加盟價(jià)格咨詢客服「在線咨詢」

   廣州市星語特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。孤獨(dú)癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)加盟價(jià)格服務(wù)熱線

1、學(xué)語遲緩小兒言語發(fā)育的年齡可有個體差異，一般將2歲的仍不會任何言語者，列入學(xué)語遲緩。

為常見原因，或與大腦發(fā)育不全，智力低下、腦外傷等原因有關(guān)。病情輕者，表現(xiàn)為表達(dá)能力低于同齡兒童，或表現(xiàn)為所用詞匯與其年齡不相適應(yīng)。病情嚴(yán)重時，病兒不會講話。

2、發(fā)聲困難多因運(yùn)動神經(jīng)功能障礙或周圍性肌肉病變，如脊髓空洞癥、肌無力時，使舌、軟腭等言語的肌肉發(fā)生痙攣、癱瘓或共濟(jì)失調(diào)而致病。表現(xiàn)為講話緩慢、費(fèi)力、含糊不清，但無語句結(jié)構(gòu)方面的缺陷。

隨著兒童模仿能力的提高，可訓(xùn)練連續(xù)的兩步、三步動作模仿以及聽口令做動作。

　　模仿嘴部動作

　　在我們接觸的有發(fā)音障礙的孤獨(dú)癥兒童中，大部分存在嘴部活動的缺欠，有的不會用嘴呼氣（進(jìn)行吹的活動時漏出口水）、有的不能裂嘴，有的嘴唇合不攏……這些障礙直接影響到孩子發(fā)音和發(fā)音質(zhì)量。要想讓孩子正確說話，必須對他們進(jìn)行嘴部活動的訓(xùn)練。無語孤獨(dú)癥發(fā)音是正常的，只是長期沒使用，不靈活、不協(xié)調(diào)。對他們來說，只有加強(qiáng)嘴部活動練習(xí)，才能順利地進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練。　嘴部動作模仿練習(xí)，是模仿練習(xí)中比較難的一步。一是他們只看到訓(xùn)練者的動作而看不到自己的動作；二是多數(shù)兒童意識不到自己的發(fā)音。訓(xùn)練可以設(shè)計(jì)一些游戲活動來進(jìn)行，這些游戲既可以達(dá)到活動發(fā)音的結(jié)果，又能使孤獨(dú)癥兒童通過眼和耳的感覺，得到愉快的體驗(yàn)。激發(fā)患兒參與的積極性。如呼吸練習(xí)，讓兒童模仿吹彩色紙片、吹倒積木，使用吸管在裝水的杯子里吹氣泡，吹燃燒的蠟燭等。張合頜關(guān)節(jié)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)學(xué)老虎叫的游戲。設(shè)計(jì)舔食游戲訓(xùn)練兒童舌頭的靈活性。…這項(xiàng)技能是發(fā)展孤獨(dú)癥患兒語言發(fā)育所必須改善、訓(xùn)練的項(xiàng)目。

    我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專門針對孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。孤獨(dú)癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)加盟價(jià)格服務(wù)熱線

普通的兒童顯然也要長大，他們也要經(jīng)歷青春，身體、的變化，性的啟蒙，甚至危險(xiǎn)。同樣地，他們也有平等的權(quán)利來經(jīng)受愛情和工作。但他們中不是每個人都幸運(yùn)。我們可能比較容易表達(dá)對一個兒童的愛和尊重，但事實(shí)上，青春期和成年人，才更考驗(yàn)一個社會的公正程度。